برقراری عدالت آموزشی و آزمون های نهایی

این پژوهش با هدف بررسی میزان تاثیر تصحیح آنلاین آزمون های نهایی بر چگونگی تغییرات نمرات دانش آموزان پایه دوازدهم نسبت به نمرات آزمونهایسنتی، در مدارس شهرستان رضوانشهر استان گیلان در سال ۱۴۰۲ به شیوه پیمایشی انجام گرفت جامعه آماری متشکل از تمامی معلمان پایه دوازدهم مدارس شهرستان رضوانشهر است. جمعیت نمونه به طور هدفمند از معلمانی که در تصحیح اوراق آنلاین پایه دوازدهم در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ شرکت کرده بودند انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات از مصاحبه نیمه ساختار یافته استفاده گردید. یافته های این پژوهش نشان داد اقدام به تصحیح الکترونیکی برگه های امتحان نهایی پایه دوازدهم به منظور برقراری عدالت آموزشی برای تمامی دانش آموزان این پایه بدون ارفاق و تبعیض بوده است.

Keywords:

تصحیح آنلاین , آزمون های نهایی , دانش آموزان پایه دوازدهم , عدالت آموزشی