بررسی و تبیین پیشایندهای رشد حرفه ای همکارانه در سازمان های آموزشی

Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 51

This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEDU-9-35_012

تاریخ نمایه سازی: 28 بهمن 1402

Abstract:

با توجه به اینکه، رشد حرفه ای و ارتقاء فرهنگ همکاری از عناصر مهم در اثربخشی سازمان های آموزشی محسوب می شوند، پژوهش حاضر با هدف بررسی و تبیین پیشایندهای رشد حرفه ای همکارانه، به منظور ایجاد یک چارچوب مفهومی مناسب با رویکرد کیفی انجام یافت. مشارکت کنندگان با شیوه هدفمند (تعداد۱۷ نفر) و از بین اساتید دانشگاه، کارشناسان گروه های آموزشی، مدیران آموزش و پرورش و معلمان شهر تهران تا رسیدن به اشباع نظری انتخاب شدند. داده ها با استفاده از مصاحبه های نیمه ساختاریافته و عمیق گردآوری شدند. تحلیل داده ها با استفاده از تکنیک تحلیل محتوا(کد گذاری باز، محوری و انتخابی) انجام گرفت. نتایج نشان دادند که عوامل موثر در رشد حرفه ای مبتنی بر همکاری معلمان شامل: عامل مدیریتی با مقوله های «دانش در زمینه کار گروهی»، «اخلاق حرفه ای»، «باوربه کار تیمی» و«حمایت و پشتیبانی»، عامل ساختاری با مقوله های «الزامات زمینه ای(تسهیل گر/ حمایتی)» و «الزامات فرآیندی ( تصمیم گیری، کنترل و روابط )»، عامل فرهنگی با مقوله های «ارزش ها و هنجارها»، «اهداف و ماموریت مشترک» و «روحیه جمع گرایی» و عامل معلمان با مقوله های «ویژگی های رفتاری و شخصیتی»، «داشتن تفکر جمعی و زمینه اجرایی آن» و «مهارت های ارتباطی» می باشد. یافته های این پژوهش اهمیت توجه به عوامل موثر در رشد حرفه ای همکارانه را در سازمان های آموزشی مورد تاکید قرار می دهد.

Keywords:

رشد حرفه ای همکارانه , رشد حرفه ای مستمر , گروه های آموزشی , معلمان

Authors

اکرم صفری

دانش آموخته دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه خوارزمی

بیژن عبدالهی

دانشیار مدیریت آموزش، دانشکده مدیریت، دانشگاه خوارزمی تهران - ایران

عبدالرحیم نوه ابراهیم

استاد مدیریت آموزشی، دانشکده مدیریت، دانشگاه خوارزمی تهران، ایران

حسن رضا زین آبادی

دانشیار مدیریت آموزش، دانشکده مدیریت، دانشگاه خوارزمی تهران - ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • طراحی و تبیین الگوی جامعه یادگیرنده حرفه ای در نظام آموزش عالی [مقاله ژورنالی]
  • تورانی، حیدر (۱۳۸۴). مدیریت فرایند مدار در مدرسه. تهران: نشرتزکیه ...
  • دانش پژوه، زهرا و فرزاد، ولی الله(۱۳۸۵). ارزشیابی مهارت های ...
  • راس من، گرچن و مارشال، کاترین (۲۰۰۶)، روش تحقیق کیفی، ...
  • سنگه، پیتر (۲۰۰۶) پنجمین فرمان، ترجمه حافظ کمال هدایت و ...
  • صفری، اکرم، عبدالهی، بیژن، نوه ابراهیم، عبدالرحیم و زین آبادی، ...
  • صمدی، معصومه.(۱۳۹۲). بررسی نقش دانش حرفه ای خودکارآمدی معلمان بر ...
  • عبدالهی، بیژن (۱۳۸۸) یادگیری خود راهبری در آموزش و بهسازی ...
  • عبدالهی، بیژن (۱۳۹۴) بررسی و نقد نظریه نظارت آموزشی به ...
  • عبدالهی، بیژن، خباره، کبری، شیرزاد، مریم (زیر چاپ) تحلیل اکتشافی ...
  • عبدالهی، بیژن، صفری، اکرم (۱۳۹۵) بررسی موانع اساسی فرا روی ...
  • عبدالهی، بیژن، عزیزی شمامی، مصطفی (۱۳۹۱) بررسی نظام باور افراد ...
  • کارخانه، محمد جواد (۱۳۹۳) نقش و جایگاه گروه های آموزشی ...
  • کریمی، فریبا.(۱۳۸۷). مطالعه صلاحیت های حرفه ای معلمان دوره ابتدایی، ...
  • نولان، جیمز و هوور، لیندا (۲۰۱۱) نظارت آموزشی و ارزشیابی ...
  • Carpentera, J. P., & Lintonb, J. N (۲۰۱۶). Edcamp unconferences: ...
  • Cormier, R. and Oliver, D.F. (۲۰۰۹), Professional learning communities: characteristics, ...
  • Deaudelin, C., Dussault, M., & Thibodeau, S. (۲۰۰۳) Les cause ...
  • Díaz-Maggioli,Gabriel (۲۰۰۴) Teacher-centered Professional Development, Alexandria, Virginia USA. Association for ...
  • Evans, L. (۲۰۱۰). Leadership for faculty development: confronting the complexity ...
  • Fleming, G. L. (۲۰۰۴). Principals and Teachers: Continuous Learners. Issues... about ...
  • Greer, J. (۲۰۱۲). Professional learning and collaboration (Unpublished doctoral dissertation). ...
  • Joyce, B., & Showers, B. (۱۹۸۸). Staff development and student ...
  • Kelchtermans, G. (۲۰۰۶). Teacher collaboration and collegiality as workplace conditions. ...
  • Lavié, J. M. (۲۰۰۶). Academic discourses on schoolbased teacher collaboration: ...
  • Lieberman, A. (۱۹۹۵). Practices that support teacher development: Transforming conceptions ...
  • Little, J. W. (۲۰۰۲). Locating learning in teachers’ communities of ...
  • Loughridge, M., & Tarantino, L. R. (۲۰۰۵). Leading effective: Secondary ...
  • Norris, N. D. (۲۰۰۴). Staff Development: Creating A Community of ...
  • Palloff, R. M., & Pratt, K. (۲۰۰۵). Collaborating online: Learning together ...
  • Piercey, D. (۲۰۱۰). Why don’t teachers collaborate? A leadership conundrum. ...
  • Prytula, M., & Weiman, K. (۲۰۱۲). Collaborative Professional Development: An ...
  • نمایش کامل مراجع