رابطه انگیزش و مسئولیت اجتماعی معلمان ابتدایی حاشیه نشین اسلامشهر
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 120
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CUSDE01_065
Index date: 28 February 2024
رابطه انگیزش و مسئولیت اجتماعی معلمان ابتدایی حاشیه نشین اسلامشهر abstract
پژوهش حاضر، با هدف بررسی رابطه انگیزش و مسئولیت اجتماعی با میانجی گری تعهد سازمانی معلمان مدارس ابتدایی حاشیه نشین اسلامشهر انجام گرفت. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی شاغل در حاشیه نشین اسلامشهر به تعداد ۱۳۳۴ نفر بود که با استفاده از فرمول کوکران ۲۹۸ نفر با روش نمونه گیری طبقه ای انتسابی به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های انگیزش لوداهل و کیچنر (۱۹۹۷)، مسئولیت اجتماعی کارول و شوارتز((۲۰۰۳ و تعهد سازمانی آلن و مییر (۱۹۹۰) که دارای روایی و پایایی قابل قبولی بودند، استفاده شد. داده ها با استفاده از روشهای آمار توصیفی و استنباطی شامل ضریب همبستگی، تحلیل مسیر، مدل معادلات ساختاری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بین انگیزش با مسئولیت اجتماعی رابطه مثبت و معناداری وجود داشت .(p≤۰/۰۵) بین مسئولیت اجتماعی با تعهد سازمانی رابطه معناداری وجود داشت .(p≤۰/۰۵) بین انگیزش با تعهد سازمانی رابطه معناداری وجود داشت .(p≤۰/۰۵) همچنین نتایج مدل معادلات ساختاری نشان داد که متغیر تعهد سازمانی نقش میانجیگرانه را در تاثیرگذاری انگیزش بر مسئولیت اجتماعی داشت .(p≤۰/۰۵) در مجموع، میتوان نتیجه گرفت که بهبود و ارتقاء انگیزش و تعهد سازمانی میتواند به شکل مستقیم منجر به بهبود مسئولیت اجتماعی معلمان گردد.
رابطه انگیزش و مسئولیت اجتماعی معلمان ابتدایی حاشیه نشین اسلامشهر Keywords:
رابطه انگیزش و مسئولیت اجتماعی معلمان ابتدایی حاشیه نشین اسلامشهر authors
لیلا شریفیان
استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد اسلامشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اسلامشهر، ایران
فاطمه عسگرپور
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، واحد اسلامشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اسلامشهر، ایران.
نادر برزگر
استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد اسلامشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اسلامشهر، ایران.