بررسی تاثیر رویکرد محتوایی آموزش تفکر (با استفاده از یادگیری الکترونیکی) بر شادابی اجتماعی و مسئولیت پذیری اجتماعی کارکنان زن شبکه بهداشت و درمان شهرستان کاشمر

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر رویکرد محتوایی آموزش تفکر (با استفاده از یادگیری الکترونیکی) بر شادابی اجتماعی ومسئولیت پذیری اجتماعی کارکنان زن شبکه بهداشت و درمان شهرستان کاشمر بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرحپیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه کارکنان زن شبکه بهداشت و درمان شهرستانکاشمر در سال در سال ۱۴۰۲ بود، که از این جامعه تعداد ۳۰ کارکنان زن شبکه بهداشت و درمان، به روش نمونه گیریدردسترس به عنوان نمونه انتخاب و به تصادف در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند (هر گروه ۱۵ نفر). هر دو گروهدر ابتدا به پرسشنامه های پرسشنامه شادابی اجتماعی ارجیل و همکاران (۲۰۰۲) و پرسشنامه مسئولیت پذیری اجتماعیهاریسون و گاف (۱۹۵۱) پاسخ دادند (پیش آزمون). سپس گروه آزمایش تحت تاثیر رویکرد محتوایی آموزش تفکر اکبری(۱۳۹۳) به مدت ۸ جلسه قرار گرفتند و گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد. در پایان مجدد هر دو گروه به ابزارهایپژوهش پاسخ دادند (پس آزمون). داده های جمع آوری شده با نرم افزار SPSS - ۲۵ و تحلیل کوواریانس مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. نتایج تجزیه و تحلیل کواریانس نشان داد رویکرد محتوایی آموزش تفکر (با استفاده از یادگیریالکترونیکی) بر شادابی اجتماعی و مسئولیت پذیری اجتماعی کارکنان زن شبکه بهداشت و درمان شهرستان کاشمر موثر است.

Keywords:

آموزش تفکر , شادابی اجتماعی , مسئولیت پذیری اجتماعی , یادگیری الکترونیکی