واکاوی و امکان سنجی پیشگیری از افت تحصیلی دانش آموزان دارای والدین جدا شده و طلاق گرفته از طریق روش تدریس بازی محور

بازی لذت بخش ترین فعالیت برای یک کودک و حتی نوجوان است . همه دانش آموزان با اشتیاق در بازی ها شرکت کرده و سعی می کنند بهترین خودشان را در بازی نشان دهند. بنابراین معلمان نیز می توانند در فرایند تعلیم و تعربیت برای جذاب تر و شیرین تر کردن آموزش، از این روش تدریس استفاده کنند. در این پژوهش سعی شده پیشگیری از افت تحصیلی دانش آموزان دارای والدین جدا شده و طلاق گرفته از طریق روش تدریس بازی محور مورد بررسی قرار گیرد. طی تحقیق از منابع کتابخانه ای مثل مقالات و کتب معتبر استفاده شده است و به این نتیجه دست یافته شد که با توجه به آنکه دانش آموزان بهخ بازی کردن بسیار علاقه دارند و در چنین فعالیت هایی با اشتیاق زیاد شرکت می کنند، قطعا می توان از آن در آموزش به دانش آموزانی استفاده کرد که دارای والدین از هم جدا شده و طلاق گرفته هستند. این روشتدریس در چنین دانش آموزانی به افزایش اعتماد به نفس و بهبود آسیب های روانی طلاق والدین می گردد. همچنین با شوق و اشتیاقی که در دانش آموزان هنگام تدریس ایجاد می کند باعث می شود که این دسته از دانش آموزان بیش از پیش به دنبال مسائل درسی باشند ؛ بنابراین از افت تحصیلی او جلوگیری خواهد شد.

Keywords:

افت تحصیلی , روش تدریس , بازی محور , فرزند طلاق