بررسی رابطه شکل گیری هویت کودکان با آموزش و پرورش

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه شکل گیری هویت کودکان با آموزش و پرورش میباشد. این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای اسنادی بوده است. هویت به مجموعه مشخصاتی گفته می شود که در ساده ترین تعاریف ممیزات جسمی و روحی افراد را به نمایش می گذارد. هویت به درک و تلقی مردم از این که چه کسی هستند و چه چیزی برایشان معنادار است مربوط میشود. این درک و تلقی در پیوند با خصوصیات معینی شکل می گیرد که بر سایر منابع معنایی الویت دارند یکی از حوزه هایی که با مسئله ی هویت به شدت درگیر و فرایند شکل گیری هویت در آن مطرح است حوزه ی تعلیم و تربیت است. دغدغه ی مکاتب تربیتی در دورانهای مختلف یاری رساندن فرد در جهت رسیدن به معنایی از هویت اصیل و عامل بوده است. مدرسه به عنوان یکی از مهم ترین نهادهای آموزشی فرهنگی و ایدئولوژیکی است که می تواند نقش موثری در زمینه ایجاد و تثبیت هویت ملی داشته باشد. از نظام آموزش و پرورش انتظار میرود که به دانش آموزان کمک کند تا خود را به درستی بشناسند و شیوه زندگی خود را بر اساس توانایی ها استعدادها هدفهای کوتاه مدت، میان مدت و بلند مدت و در راستای تحقق باورها و آرزوهایی که دارند، سازماندهی کنند.

Keywords:

هویت تعلیم و تربیت دانش آموز , آموزش و پرورش