رابطه تفکر انتقادی و تفکر خلاق با مسئولیت پذیری دانشجویان دانشگاه فرهنگیان خدیجه کبری دزفول در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲
Publish place: 11th International Conference on Religious and Islamic Research, law, Education Science and Psychology
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 226
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
GHADIRCONF11_030
Index date: 28 April 2024
رابطه تفکر انتقادی و تفکر خلاق با مسئولیت پذیری دانشجویان دانشگاه فرهنگیان خدیجه کبری دزفول در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ abstract
پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه تفکر انتقادی و تفکر خلاق با مسئولیت پذیری دانشجویان دانشگاه فرهنگیان خدیجه کبری دزفول در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ صورت گرفت. روش پژوهش، توصیفی- همبستگی بوده که از بین جامعه آماری که شامل ۶۵۳ نفر بودند، تعداد ۱۸۰ نفر به شیوه تصادفی طبقه ای نسبی انتخاب شدند. ابزار پژوهش نیز پرسشنامه مسئولیت پذیری گلن و نلسون (۱۹۹۸)، ارزیابی مهارت تفکر خلاق ولش و مک دوال (۲۰۰۲) و تفکر انتقادی کالیفرنیا فاسیون و فاسیون (۱۹۹۲) بود. تحلیل داده ها نیز با ضریب همبستگی و رگرسیون چندگانه انجام گرفت. یافته ها نشان داد بین تفکر انتقادی و مسئولیت پذیری، همچنین بین تفکر خلاق و مسئولیت پذیری دانشجویان دانشگاه فرهنگیان رابطه وجود دارد. همچنین آزمون رگرسیون چندگانه نشان داد تفکر انتقادی به صورت معناداری مسئولیت پذیری دانشجویان دانشگاه فرهنگیان را پیش بینی کرده و بیشترین درصدهای تغییر در مسئولیت پذیری در اثر مولفه های استدلال قیاسی و استدلال استقرایی رخ داد. بنابراین، رابطه مثبت بین تفکر انتقادی و تفکر خلاق با مسئولیت پذیری دانشجویان دانشگاه قابل توجیه است و با توجه به اهمیت این دو مهارت، می توان از روش هایی مانند آموزش منطق و استدلال ورزی، تکنیک های خلاقیت، تمرین در حل مسئله، ایجاد فضایی برای تفکر خلاق و فراهم کردن فرصت هایی برای دانشجویان برای مسئولیت پذیری و اثربخشی در جامعه، در تقویت و توسعه این مهارت ها در دانشجویان کمک کرد.
رابطه تفکر انتقادی و تفکر خلاق با مسئولیت پذیری دانشجویان دانشگاه فرهنگیان خدیجه کبری دزفول در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ Keywords:
رابطه تفکر انتقادی و تفکر خلاق با مسئولیت پذیری دانشجویان دانشگاه فرهنگیان خدیجه کبری دزفول در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ authors
مهدی فرجی پاک
استادیار گروه معارف اسلامی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد همدان، همدان، ایران
فرزانه بهرامی پور
دانش آموخته کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، دزفول، ایران