نشانه های تاثیرگذار بر آشفتگی های یادگیری در دانش آموزان ابتدایی
Publish place: The tenth International Conference on Science and Technology of Educational Sciences, Social Studies and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 100
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ESPCONF10_209
Index date: 28 April 2024
نشانه های تاثیرگذار بر آشفتگی های یادگیری در دانش آموزان ابتدایی abstract
مقاله حاضر به روش مروری - کتابخانه ای است، اختلال یادگیری به معنی کاهش توانایی ذهنی و فیزیکی است به گونه ای که فرددر انجام کارهای خانه و فعالیت های اجتماعی با چالش اساسی روبرو است. یادگیری افراد مبتلا به این اختلال در مقایسه با افراد عادی مدت زمان بیشتری طول می کشد و فرد ممکن است برای یادگیری مطالب پیچیده، پرورش مهارت های جدید و برقراری ارتباط با دیگران به کمک نیاز داشته باشد. روش هایی برای درمان اختلال یادگیری وجود دارند که در این مقاله به آن ها می پردازیم.نتایج حاصل از پژوهش نشان میدهد که: عوامل موثر بر یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان بسیار گسترده و وسیع می باشند، شناسایی این عوامل و رفع مشکلات و نارسایی های در سیستم آموزشی علی الخصوص برای حل مشکلات کودکان ناتوان یادگیری بسیار مهم است. یادگیرندگان از نظر شخصیتی، نگرش ها، واکنش های هیجانی، شیوه ها وسبک های یادگیری، سبک های شناختی و غیره با هم تفاوت هایی دارند که یادگیری و نحوه ی برخورد آن ها با مسائل و مشکلات را تحت تاثیر قرار می دهد.
نشانه های تاثیرگذار بر آشفتگی های یادگیری در دانش آموزان ابتدایی Keywords:
نشانه های تاثیرگذار بر آشفتگی های یادگیری در دانش آموزان ابتدایی authors
علی نوذری
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس باهنر اصفهان
خیزران اعظم فر
دانشجوی کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی شهرضا
