محتوا و برنامه های آموزشی دوره ابتدایی

آموزش و پرورش ابتدایی و آموزش دبستانی در واقع نقطه ء ورود یک حرکت طولانی و مهم در زندگی کودکان ماست .اگر برای این دوره برنامه ریزی بشود و برنامه های این دوره به خوبی به اجرا در آید قطعا، ضمانت کافی برای کسب موفقیتهای آتی در زندگی شخصی و اجتماعیشان فراهم خواهد شد. نکته مهم این است که بچه ها بعد از شش سال تجربیات مختلف و فراز و نشیبهای گوناگون که در زندگی خانوارگی طی می کنند وارد دبستان می شوند و اولین تجربه رسمی را در نظام آموزش و پرورش کشور پیدا می کنند. این برخوردهای اولیه در تنظیم شخصیت بچه و شکل گیری خصوصیات رفتاری و اعتقادی او و خصلت ها و منشهای او بسیار تعیین کننده است ؛و بنابراین از نظر کیفی ،آموزش و پرورش دوره ابتدایی از اهمیت بسسیار بالایی برخوردار است و به همین دلیل است که نه تنها در کشور ما بلکه در همه کشورهای جهان، فسمت عمده ای از امکانات و نیروی انسانی ، برنامه های تحقیقاتی و پژوهشهای علمی در این دوره متمرکز است .در پژوهش حاضر که به روش مطالعات کتابخانه ای انجام شده است به بررسی محتوا و برنامه ریزی و راهبری برنامه درسی دوره ابتدایی در آموزش و پرورش کشورمان می پردازیم .

Keywords:

برنامه های آموزشی , آموزش و پرورش , برنامه درسی