بررسی انواع روش های پشتیبانی آموزش از راه دور در آموزش مجازی
Publish place: The 6th International Conference of Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 19
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN06_0434
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1403
Abstract:
با گسترده شدن فناوری اطلاعات و نفوذ وسایل ارتباط از راه دور به عمق جامعه ، ابزار ها و روش های آموزش نیز دچار تحول شدند. تحول این ابزار ها و روش ها در جهتی است که هر فرد در هر زمان و هر مکان بتواند با امکانات خودش و در بازه زمانی که خودش مشخص می کند مشغول یادگیری شود. ارائه خدمات پشتیبانی آموزشی ، یکی از مولفه های مهم کیفیت بخشی به دوره های آموزشی مجازی است و از همین رو در اغلب مدارس و دانشگاه ها ساز و کارهایی برای طراحی و ارائه این گونه خدمات به یادگیرندگان تدارک دیده می شود. ارائه خدمات پشتیبانی آموزشی ، یکی از مولفه های مهم کیفیت بخشی به دوره های آموزشی مجازی است و از همین رو در اغلب مدارس و دانشگاه ها ساز و کارهایی برای طراحی و ارائه این گونه خدمات به یادگیرندگان تدارک دیده می شود. دامنه این خدمات بسیار وسیع و متنوع است و خدماتی گسترده ای را شامل می شود. از یک سو تهیه فهرست نیازها و علایق یادگیرندگان و از طرف دیگر چگونگی اطلاع رسانی آن به یادگیرندگان چالش های مهم موسسه های آموزش مجازی است . بر اساس مدل های موجود در حوزه ارائه خدمات پشتیبانی آموزشی در آموزش های مجازی ، موسسه ها باید خدمات خود را در سه مرحله پیش از ثبت نام، حین دوره آموزشی و بعد از اتمام دوره آموزشی طراحی و ارائه کنند. در مدارس و دانشگاه های بخشی از این خدمات به صورت حضوری و در واحدهای منطقه ای انجام می شود و برخی دیگر از طریق مکانیزم های الکترونیکی نظیر ارتباطات همزمان، ناهمزمان و یا با ارائه فایل های متنی و چندرسانه ای . یافته های پژوهش ها نشان می دهد که تدارک و ارائه صحیح این خدمات می تواند به کاهش انزوا و احساس تنهایی ، بهبود رضایت تحصیلی ، افزایش اعتماد به نفس ، توسعه علایق شخصی ، تسهیل پذیرش فناوری و رفع برخی از مشکلات یادگیرندگان کمک کند. از طرفی موسسه های آموزش از دور نیز با توسعه این مکانیزم ها می توانند مخاطب بالقوه ای را از بین اقشار مختلف جامعه جذب نمایند و کیفیت دوره های آموزشی خود را به طور مستمر بهبود بخشند.
Keywords:
Authors
عاطفه قهوه ئیان
کارشناسی علوم تربیتی
رویا بیطالی
کارشناسی علوم تربیتی
رقیه قربانی قلیجلو
کارشناسی ارشد علوم تربیتی
معصومه سالاری توسه سرا
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی