بررسی جایگاه حیات طیبه با توجه به مقاصد مندرج در ساحت های شش گانه تربیتی

حیات طیبه یکی از اهداف غایی آموزش و پرورش در سند تحول بنیادین است که بر اساس آموزههای اسلامی و نیازهای مختلف انسان تعریف می شود. حیات طیبه به معنای زندگی خوب و پاکیزه است که در آن انسان با توجه به مقاصد الهی و انسانی خود، توانایی ها و استعدادهای خود را شکوفا می کند و در تمام ابعاد وجودی خود و جامعه پیشرفت می کند. برای رسیدن به این هدف، سند تحول بنیادین ساحت های ششگانه تربیتی را به عنوان حوزههای مختلف فعالیت های تعلیم و تربیت معرفی کرده است . این ساحت ها عبارتند از: ساحت اعتقادی ، عبادی و اخلاقی ، ساحت اقتصادی و حرفه ای ، ساحت علمی و فناوری ، ساحت اجتماعی و سیاسی ، ساحت هنری و زیبایی شناختی و ساحت زیستی و بدنی . گفتنی است پژوهش حاضر از نوع پژوهش های کیفی است که دادههای حاصل از آن با استفاده از منابع کتابخانه ای جمع آوری شده است . یافته ها نشان می دهد که هر یک از این ساحت ها دارای مبانی نظری ، مقاصد، محتوا، روشها و ارزیابی مخصوص به خود هستند که بر اساس نظام معیار اسلامی تدوین شدهاند. روشن است که تدبیرهای تربیتی را می توان در این ساحت ها برنامه ریزی کرد و عملی نمود . البته با در نظر گرفتن این نکته که تربیت جریانی یکپارچه است و با توجه به جامعیت و یکپارچگی مفهوم تربیت ، این تقسیم بندی برای ساماندهی موثرتر تدابیر و اقدامات تربیتی صورت می پذیرد و باید توجه داشت که دست یابی به مراتب حیات طیبه در پرتو نگاه کل نگر و یکپارچه به جربان تربیت که در آن ساحت ها تربیتی از وحدت برخوردارند، صورت می گیرد.

Keywords:

آموزش و پرورش , حیات طیبه , ساحت های تربیتی , تربیت یکپارچه .