چگونگی نقش مدرسه در جامعه پذیری سیاسی دانش آموزان

مدرسه ، یکی از منابع کسب آگاهی و نگرش سیاسی می باشد. در واقع ، یکی از اهداف مهم مدرسه و در ابعاد وسیع ، نهاد آموزش و پرورش، جامعه پذیری سیاسی است . جامعه پذیری سیاسی به معنای فرایندی است که از طریق آن، آگاهی سیاسی ، نگرش، سبک تفکر و فرهنگ سیاسی از نسلی به نسل بعدی منتقل می شود. بدین جهت بررسی این مهم در زمینه آموزش و پرورش، ضروری به نظر می رسد. هدف این پژوهش ، بررسی نقش مدرسه در چگونگی جامعه پذیری سیاسی است و به این منظور با روشی کیفی و از طریق اسناد و منابع کتابخانه ای سعی در گرداوری مطالب داشته است . نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد که فضای کلاس درسی که بحث آزاد و مشارکت را تقویت می کند، با سطح بالای آگاهی دانش آموزان و حمایت بیشتر آنان از ارزشهای دموکراتیک ارتباط مستقیم دارد، در حالی که تاکید صرف بر حفظ مطالب درسی تاثیری معکوس دارد. در واقع چنین استنتاج می شود که مدرسه عامل بسیار مهمی برای آموزش شهروندی است و یکی از اهداف بلندمدت اصلاحات آموزشی این است که کلاس درس محلی برای آموزش فعالانه دانش آموزان باشد، نه دریافت منفعلانه اطلاعات.

Keywords:

جامعه پذیری سیاسی , مدرسه , دانش آموز , شهروند