بررسی تاثیر کلاس معکوس در آموزش از طریق شبکهی شاد بر یادگیری دانش آموزان

بعد از شیوه ویروس کرونا، کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش نوع جدیدی از یادگیری را مقدور ساخته است به نحوی که یادگیری در محیط های غیر از کلاس درس امکان پذیر است . این نوع یادگیری از طریق فضای مجازی می باشد که در ایران از طریق شبکه ی آموزش دانش آموزی (شاد) اجرا می شود. یکی از مواردی که در عرصه تعلیم و تربیت جایگاهی را به خود اختصاص داده و در بین علاقه مندان در حال نشر و گسترش است ، روشی به نام کلاس معکوس است . که با عناوینی همچون کلاس وارونه ، کلاس چرخشی ، آموزش معکوس، آموزش وارونه یا یادگیری معکوس در منابع متعدد دیده می شود. کلاس درس معکوس یک شیوه آموزشی تلفیقی ( آموزش حضوری و غیرحضوری ) و روشی است که برعکس محیط های یادگیری سنتی محتوای موارد آموزشی ، اغلب به صورت اینترنتی (خارج از کلاس درس) در گروه فضای مجازی ارائه می شود. در کلاس معکوس طراحی آموزش معلم از کلاس آغاز می شود، در بیرون از کلاس ادامه می یابد و دوباره به کلاس باز می گردد. به طور خلاصه در کلاس معکوس ارائه آموزش مستقیم به هر فرد در خارج از کلاس صورت می گیرد و از زمان کلاس برای کار گروهی و رسیدگی به نیازهای فردی استفاده می شود. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر یادگیری معکوس در تدریس از طریق شبکه ی شاد بر یادگیری دانش آموزان می باشد. روش پژوهش حاضر از نوع مروری و به روش مطالعه کتابخانه ای بوده و جمع آوری مطالب از منابع چاپی و الکترونیکی مرتبط با موضوع صورت گرفته است . به صورت کلی نتایج این پژوهش نشان داد کلاس معکوس باعث تسهیل یادگیری عمیق از طریق فعالیت های یادگیری در کلاس درس می شود و باعث افزایش انگیزه معلمان و دانش آموزان شده و کلاس درس را برای آنها جذابتر و ارتباطی تر می نماید و همچنین در این نوع یادگیری می توان زمان بیشتری را در کلاس برای مهارتهای تفکر صرف نمود.

Keywords:

کلاس معکوس , یادگیری معکوس , آموزش مجازی , دانش آموزان , یادگیری