بررسی رابطه استحکام من ، تحمل ابهام و خودکارآمدی با بهزیستی روان شناختی دانش آموزان دختر دوره ی اول دبیرستان منطقه فشافویه
Publish place: The 6th International Conference of Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 175
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
RAVAN06_0933
Index date: 30 April 2024
بررسی رابطه استحکام من ، تحمل ابهام و خودکارآمدی با بهزیستی روان شناختی دانش آموزان دختر دوره ی اول دبیرستان منطقه فشافویه abstract
هدف این پژوهش بررسی رابطه بین استحکام من ، تحمل ابهام و خودکارآمدی با بهزیستی روان شناختی در دانش آموزان بود .این پژوهش از نظرنوع بنیادی و از نظر روش پژوهش پیمایشی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش مشتمل بر تمامی دانش آموزان دوره ی اول دبیرستان شهرستان فشافویه مشغول به تحصیل در سال تحصیلی ۴۰۲-۴۰۱ بود. ۳۰۰ نفر از این دانش آموزان به عنوان نمونه آماری با استفاده از روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه بهزیستی روان شناختی ریف ، خودکارآمدی شرر،استحکام من بشارت و تحمل ابهام لین استفاده شد. پس از جمع آوری داده ها برای آزمون فرضیه های پژوهش ازروش آماری رگرسیونچند متغییره (روش همزمان )استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده هابا استفاده ازنرم افزارآماریSPSS نسخه ۲۴انجام گرفت . نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل یافته هانشان دادکه استحکام من ، تحمل ابهام و خودکارآمدی، بهزیستی روان شناختی در دانش آموزان را پیشبینی می کنند.
بررسی رابطه استحکام من ، تحمل ابهام و خودکارآمدی با بهزیستی روان شناختی دانش آموزان دختر دوره ی اول دبیرستان منطقه فشافویه Keywords:
بررسی رابطه استحکام من ، تحمل ابهام و خودکارآمدی با بهزیستی روان شناختی دانش آموزان دختر دوره ی اول دبیرستان منطقه فشافویه authors
مهتاب زندی کریمخانی
کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی
مریم شکری
کارشناسی علوم اجتماعی
فاطمه زارعی نیا
کارشناسی آموزش ابتدایی
فائزه جعفرنیا
کارشناسی علوم قرآن و حدیث
فهیمه صالح
کارشناسی آموزش ابتدایی
