اثربخشی معنی درمانی توام با تلاوت قرآن و دعا بر افسردگی دانش آموزان مدارس دخترانه
Publish place: The 6th International Conference of Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 28
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN06_0960
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1403
Abstract:
هدف پژوهش حاضر اثربخشی معنی درمانی توام با تلاوت قرآن و دعا بر افسردگی دانش آموزان مدارسدخترانه هوراند بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون بدون گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مدارس متوسطه دخترانه هوراند در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲بود. نمونه پژوهش شامل ۳۰نفر از دانش آموزان بودند که از طریق پرسشنامه افسردگی بک انتخاب شدند. نتایج نحلیل کواریانس نشان داد که معنی درمانی توام با قرآن و دعا بر افسردگی دانش آموزان اثربخش است و مشاوران مدارس باید از معنی درمانی در کنار سایر درمانهای روانشناختی برای دانش آموزان افسرده استفاده کند.
Keywords:
Authors
یوسف عبدلی
معلم، اردبیل، پارس آباد
مهرداد کاظمی آذر
معلم، اردبیل، پارس آباد
ویدا کاظمی آذرقوجه بیگلو
معلم، اردبیل، پارس آباد
