بررسی مسئله حواس پرتی و عدم تمرکز در دانش آموزان و راهکارها و عوامل موثر

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 84

This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN06_0978

تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1403

Abstract:

در عصر اطلاعات و فناوری امروزی ، دانش آموزان با مواجهه با تنوع فراوانی از اطلاعات و محتواها، با چالش هایی از جمله حواس پرتی و عدم تمرکز مواجه هستند. این مسئله که به وضوح بر سطح آموزشی و یادگیری تاثیر می گذارد، نقطه توجه بسیاری از پژوهش ها و بحث های آموزشی و تربیتی را تشکیل داده است . حواس پرتی و عدم تمرکز، به طور خاص در محیط های آموزشی اهمیت بیشتری پیدا می کند، زیرا تمرکز صحیح و حواس آموزشی مستلزم برقراری ارتباط عمیق و پایدار با محتوا و فرآیند یادگیری است . در زندگی روزمره دانش آموزان، مسئله حواسپرتی و عدم تمرکز از جمله چالش های مهمی است که می تواند بر توانایی یادگیری و پیشرفت تحصیلی آنان تاثیر گذار باشد. حواسپرتی به وضعیتی اشاره دارد که فرد توجه وی به وظایف و فعالیت هایش را از دست می دهدوبه طور معمول با تغییراتی در محیط و وقوع وقایع غیرمنتظره همراه است . این مشکل می تواند در سنین مختلف از دوره تحصیلی ، از ابتدایی تا دانشگاه، مشاهده شود و اثرات منفی آن بر کیفیت یادگیری و توانمندی های تحصیلی فرد را متاثر می کند. حواس پرتی به عدم توانایی فرد در تمرکز و تماس پایدار با وظایف و موضوعات مختلف اشاره دارد. در محیط آموزشی ، این وضعیت می تواند به طور قابل توجهی تاثیرگذار باشد و عوامل متعددی می توانند به آن موثر باشند. از جمله این عوامل می توان به شرایط محیطی ناهمگن ، فشارهای تحصیلی ، عدم توجه اجتماعی و فرهنگی ، نیازهای زیاد دانش آموزان، و حتی تغییرات هورمونی مرتبط با دورههای سنی اشاره کرد. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی مسئله حواس پرتی و عدم تمرکز در دانش آموزانوراهکارها و عوامل موثر پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که حواس پرتی و عدم تمرکز در دانش آموزان اثرات منفی بر عملکرد تحصیلی و روند یادگیری آنان دارد. با توجه به عوامل چندگانه موثر بر این مشکل از جمله فرهنگ تحصیلی خانواده، محیط مدرسه ، و روشهای آموزشی ، راهکارهایی مانند توسعه مهارتهای مدیریت زمان، استفاده از روشهای تدریس تعاملی ، و تشویق به فعالیت های بدنی و سالم می تواند بهبودی موثری را در این زمینه ایجاد کند.

Authors

میلاد بهمن

معلم مقطع ابتدائی، اداره آموزش پرورش شهرستان رازوجرگلان

حسین بابازاده

معلم مقطع ابتدائی، اداره آموزش پرورش شهرستان شیروان

ناصر بهمن

معلم مقطع ابتدائی، اداره آموزش پرورش شهرستان رازوجرگلان

بهنام درخشان

معلم مقطع ابتدائی، اداره آموزش پرورش شهرستان رازوجرگلان