بررسی عوامل ایجادکننده آگاهی سیاسی با تاکید بر نقش مدرسه

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 46

This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN06_0996

تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1403

Abstract:

یکی از اهداف مهم مدرسه و در ابعاد وسیع ، نهاد آموزش و پرورش، جامعه پذیری سیاسی است . جامعه پذیری سیاسی به معنای فرایندی است که از طریق آن، آگاهی سیاسی ، نگرش، سبک تفکر و فرهنگ سیاسی از نسلی به نسل بعدی منتقل می شود. بدین جهت بررسی این مهم در زمینه آموزش و پرورش، ضروری به نظر می رسد. هدف این پژوهش ، بررسی عوامل ایجاد کننده جامعه -پذیری سیاسی است و به این منظور با روشی کیفی و از طریق اسناد و منابع کتابخانه ای سعی در گرداوری مطالب داشته است . نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد که منابع آموزش دهنده نگرشهای سیاسی بسیار متعدد می باشند. از میان این عوامل ، خانواده، مدرسه ، وسایل ارتباط جمعی و گروه دوستان بمراتب دارای اهمیت هستند. هرکدام از این عوامل به گونه ای بر ایجاد آگاهی و نگرش تاثیر گذاشته و افراد به به سوی جامعه پذیری سیاسی سوق میدهند. همچنین در وصف نقش مدرسه در این راستا می توان گفت که فضای کلاس درسی که بحث آزاد و مشارکت را تقویت می کند، با سطح بالای آگاهی دانش آموزان و حمایت بیشتر آنان از ارزش -های دموکراتیک ارتباط مستقیم دارد، در حالی که تاکید صرف بر حفظ مطالب درسی تاثیری معکوس دارد. بنابراین مدرسه عامل بسیار مهمی برای آموزش شهروندی است و یکی از اهداف بلندمدت اصلاحات آموزشی این است که کلاس درس محلی برای آموزش فعالانه دانش آموزان باشد، نه دریافت منفعلانه اطلاعات.

Authors

زهرا جوکار

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان

ندا عسکری

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان

هانیه اخلاقی

کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه سید جمال الدین اسد آبادی.

مریم محسنیان

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان