سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی رابطه همجوشی شناختی، تاب آوری و حمایت اجتماعی با کنترل عواطف دانش آموزان تک والد

Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 163

This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

CIFUMA01_060

Index date: 1 May 2024

بررسی رابطه همجوشی شناختی، تاب آوری و حمایت اجتماعی با کنترل عواطف دانش آموزان تک والد abstract

هدف از پژوهش حاضر رابطه همجوشی شناختی، تاب آوری و حمایت اجتماعی با کنترل عواطف دانش آموزان تک والد بود. پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان تک والد شهر اصفهان در سه ماهه پایانی سال ۱۴۰۰ به تعداد تقریبی ۲۰۰۰ نفر بود. از بین جامعه پژوهش تعداد ۱۵۰ نفر با توجه به پیشینه پژوهشهای مرتبط، برای انتخاب حجم نمونه مورد نیاز تحقیق از روش نمونه گیری از نوع در دسترس استفاده شد. برای جمعآوری داده ها از پرسشنامه های مقیاس حمایت اجتماعی ادراکشده چندبعدی (MSPSS)، پرسشنامه تاب آوری کانر و دیویدسون (۲۰۰۲) پرسشنامه کنترل عواطف (ACS) و پرسشنامه همجوشی شناختی گیلاندرز و همکاران (۲۰۱۴) استفاده شد. جهت تحلیل داده های پژوهش از روشهای آمار ضریب همبستگی پیرسون به کمک نرم افزار آماری spss۲۲ استفاده شد. نتایج نشان داد که بین همجوشی شناختی، تاب آوری و حمایت اجتماعی با کنترل عواطف رابطه منفی و معناداری وجود دارد. در نتیجه میتوان کفت متولیان امر بایستی به ایجاد زمینه مساعد برای رشد عواطف مثبت دانش آموزان تک والد از طریق توجه بیشتر به همجوشی شناختی، تاب آوری و حمایت اجتماعی آنان همت گمارند که بتوانند با تربیت نسل سالم، زمینه سلامت خانواده های تک والد را در راستای خانواده آرمانی تامین کنند.

بررسی رابطه همجوشی شناختی، تاب آوری و حمایت اجتماعی با کنترل عواطف دانش آموزان تک والد Keywords:

بررسی رابطه همجوشی شناختی، تاب آوری و حمایت اجتماعی با کنترل عواطف دانش آموزان تک والد authors

لادن کارگردستجردی

کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، موسسه آموزش عالی المهدی مهر اصفهان، اصفهان، ایران

مقاله فارسی "بررسی رابطه همجوشی شناختی، تاب آوری و حمایت اجتماعی با کنترل عواطف دانش آموزان تک والد" توسط لادن کارگردستجردی، کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، موسسه آموزش عالی المهدی مهر اصفهان، اصفهان، ایران نوشته شده و در سال 1402 پس از تایید کمیته علمی اولین همایش ملی خانواده آرمانی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله همجوشی شناختی، تاب آوری، حمایت اجتماعی، کنترل عواطف، تک والد. هستند. این مقاله در تاریخ 12 اردیبهشت 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 163 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که هدف از پژوهش حاضر رابطه همجوشی شناختی، تاب آوری و حمایت اجتماعی با کنترل عواطف دانش آموزان تک والد بود. پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان تک والد شهر اصفهان در سه ماهه پایانی سال ۱۴۰۰ به تعداد تقریبی ۲۰۰۰ نفر بود. از بین جامعه پژوهش تعداد ۱۵۰ نفر با توجه ... . برای دانلود فایل کامل مقاله بررسی رابطه همجوشی شناختی، تاب آوری و حمایت اجتماعی با کنترل عواطف دانش آموزان تک والد با 7 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.