الگوی برنامه درسی سبک زندگی ایرانی اسلامی دوره متوسطه نظام آموزشی کشور

هدف از مقاله حاضر طراحی و اعتبار بخشی الگوی برنامه درسی سبک زندگی ایرانی اسلامی دوره متوسطه نظام آموزشی کشور بود. نوع روش تحقیق، کیفی بود که با استفاده از مصاحبه و بررسی مستندات انجام شد. مشارکت کنندگان در پژوهش شامل ۱۲ نفر از متخصصان و خبرگان حوزه تعلیم و تربیت و اساتید دانشگاه می باشد. روش نمونه گیری در بخش کیفی هدفمند بود و برای تحلیل مصاحبه ها از نرم افزار «مکس کیودا» استفاده شد. نتایج نشان داد که در ارتباط با تحلیل مولفه های سبک زندگی ایرانی اسلامی ۱۱۰ مضمون در قالب ۱۰ مولفه شامل شامل تفکر و خلاقیت (۴ مفهوم)، مسانل سلامت و بهداشت (۵ مفهوم)، مسانل اقتصادی (۴ مفهوم)، مسائل دفاعی و امنیتی (۴ مفهوم)، مسائل اجتماعی و جامعه شناختی (۷ مفهوم)، مسائل اعتقادی و دینی (۱۰ مفهوم)، مسائل فرهنگی و هنری (۶ مفهوم)، مسائل علمی و آموزشی (۷ مفهوم)، مسائل روانشناختی (۴ مفهوم) معرفی شد که در ارتباط با مولفه های سبک زندگی ایرانی اسلامی مصاحبه مولفه اعتقادی و دینی از فراوانی بیشتری برخوردار بوده و بیشتر مورد توجه قرار گرفته است.

Keywords:

برنامه درسی , سبک زندگی , سبک زندگی ایرانی اسلامی , آموزش متوسطه , نظام آموزشی کشور