تاثیر آموزش روانشناسی مثبت بر انگیزه پیشرفت دانش آموزان دختر
Publish place: 7th International School Psychology Conference
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 116
این Paper فقط به صورت چکیده توسط دبیرخانه ارسال شده است و فایل کامل قابل دریافت نیست. برای یافتن Papers دارای فایل کامل، از بخش [جستجوی مقالات فارسی] اقدام فرمایید.
نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
IEPACONF07_070
Index date: 7 May 2024
تاثیر آموزش روانشناسی مثبت بر انگیزه پیشرفت دانش آموزان دختر abstract
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش روانشناسی مثبت بر انگیزه پیشرفت دختران دوره متوسطه اول در ناحیه ۶ استان اصفهان است. پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. از جامعه مذکور ۱۰۰ نفر به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب و ۳۰ نفر که کمترین نمره را در پرسش نامه انگیزه پیشرفت داشتند انتخاب گردید و با گمارش تصادفی ۱۵ نفر در گروه آزمایش و ۱۵ نفر در گروه گواه قرار گرفتند. ابزار اندازه گیری پرسش نامه انگیزه پیشرفت هرمنس (۱۹۷۷) بود. برنامه مداخلاتی (آموزش روانشناسی مثبت) در طی ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای بر روی گروه آزمایش اجرا گردید و بعد از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد. یافتههای پژوهش نشان داد که آموزش روانشناسی مثبت بر انگیزه پیشرفت در دختران دوره متوسطه تاثیر معناداری دارد (۰۱/۰> P). باتوجه به نتایج به دست آمده می توان نتیجه گیری کرد که با ارائه آموزش روانشناسی مثبت می توان انگیزه پیشرفت دانش آموزان دختران را در دوره متوسطه افزایش داد
تاثیر آموزش روانشناسی مثبت بر انگیزه پیشرفت دانش آموزان دختر Keywords:
تاثیر آموزش روانشناسی مثبت بر انگیزه پیشرفت دانش آموزان دختر authors
مینا باغستانی
کارشناسی ارشد، رشته مشاوره خانواده، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینیشهر- اصفهان
محمد رضائی
دانشجوی دکتری، رشته روانشناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران
مرضیه نصراصفهانی
کارشناسی، رشته روانشناسی، موسسه غیرانتفاعی فیض الاسلام خمینیشهر- اصفهان