اثربخشی تربیت اخلاقی بر تفکر نوآورانه و تفکر تاملی دانش آموزان پایه دوم ابتدایی
Publish place: The 8th National Conference on Modern Research In the field of Educational Science and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 131
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CTCONF08_0256
Index date: 23 May 2024
اثربخشی تربیت اخلاقی بر تفکر نوآورانه و تفکر تاملی دانش آموزان پایه دوم ابتدایی abstract
پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر تربیت اخلاقی بر تفکر تاملی و نوآورانه دانش آموزان پایه دوم ابتدایی انجام شده است لذا به لحاظ ماهیت و هدف، کاربردی و از حیث روش نیمه آزمایشی بوده است. جامعه آماری پژوهش کلیه ی دانش آموزان دختر پایه دوم ابتدایی شهر قائن ۸۵۶) نفر) در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بودهاند. در این پژوهش، از روش نمونه گیری خوشه ای استفاده شده ، به این صورت که از بین دانش آموزان دختر پایه دوم مقطع ابتدایی شاغل به تحصیل، ۴۰ دانش آموز انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش ۲۰) نفر) و کنترل ۲۰) نفر) قرار گرفته اند. ابزار جمع آوری اطلاعات، ۸ جلسه ۴۵ دقیقه ای آموزش تربیت اخلاقی بر طبق مبانی نظری پژوهش حیدری زاده و همکاران (۱۳۹۹)، پرسشنامه نوآوری تورنس (۱۹۶۵) و تفکر تاملی کمبر و همکاران (۲۰۰۰) بوده است و در انتها داده ها با استفاده از نرم افزار Spss نسخه ۲۸ و آزمون تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند. نتایج نشان داد که تربیت اخلاقی بر تفکر تاملی و نوآورانه دانش آموزان پایه دوم ابتدایی تاثیرگذار است.
اثربخشی تربیت اخلاقی بر تفکر نوآورانه و تفکر تاملی دانش آموزان پایه دوم ابتدایی Keywords:
اثربخشی تربیت اخلاقی بر تفکر نوآورانه و تفکر تاملی دانش آموزان پایه دوم ابتدایی authors
ناهید رزقی
دانشجوی کارشناسی رشته روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحذ قاینات
امیرداریوش توسلی
دانشجوی دکترای تخصصی روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحذ بیرجنذ و استاد مذعو دانشگاهآزاد اسلامی واحذقاینات
