تعیین نقش شیوههای فرزندپروری در تبیین عزت نفس دانش آموزان
Publish place: The 8th National Conference on Modern Research In the field of Educational Science and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 123
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CTCONF08_0307
Index date: 23 May 2024
تعیین نقش شیوههای فرزندپروری در تبیین عزت نفس دانش آموزان abstract
این پژوهش با هدف بررسی تعیین نقش شیوههای فرزندپروری در تبیین عزت نفس دانش آموزان مدارس مقطع متوسطه دوم شهر دهدشت به مرحله اجرا درآمد. به همین منظور از بین کلیه دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر دهدشت در سال تحصیلی ۱۴۰۲- ۱۴۰۱، تعداد ۲۷۴ نفر بااستفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش عبارتند از: مقیاس عزت نفس روزنبرگ (۱۹۶۵) و پرسشنامه سبک های فرزندپروری بامریند (۱۹۹۱) بود. تحلیل دادههای پژوهش بر اساس آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه در نرم افزار Spss انجام شد. نتایج نشان داد که بین فرزندپروری مقتدرانه با عزت نفس (۴۴۶/۰r=، ۰۱/۰ (p < رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. بین فرزندپروری مستبدانه با عزت نفس (۳۷۲/۰-r=، ۰۱/۰ (p < رابطه منفی و معنی داری وجود دارد. بین فرزندپروری سهل گیرانه با عزت نفس (۲۵۸/۰r= -، ۰۱/۰ (p < رابطه منفی و معنی داری وجود دارد. همچنین نتیجه آزمون رگرسیون نشان داد که از بین متغیرهای پیش بین به ترتیب ؛ فرزندپروری مقتدارنه ، فرزندپروری مستبدانه و فرزندپروری سهل گیرانه با ضریب بتای ۱۸۳/۰، ۱۷۲/۰- و ۱۱۲/۰- بر روی عزت نفس اثر دارند.
تعیین نقش شیوههای فرزندپروری در تبیین عزت نفس دانش آموزان Keywords:
تعیین نقش شیوههای فرزندپروری در تبیین عزت نفس دانش آموزان authors
لیلا نصرتی
کارشناسی ارشد، گروه مدیریت آموزشی، واحد بهبهان، دانشگاه آزاد اسلامی، بهبهان، ایران
پریسا مسعودیان
استادیار،گروه مدیریت آموزشی، واحد بهبهان، دانشگاه آزاد اسلامی، بهبهان، ایران
