رابطه هوش هیجانی و استفاده از راهبردهای یادگیری زبان انگلیسی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان
Publish place: The 8th National Conference on Modern Research In the field of Educational Science and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 164
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CTCONF08_0897
Index date: 23 May 2024
رابطه هوش هیجانی و استفاده از راهبردهای یادگیری زبان انگلیسی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان abstract
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه هوش هیجانی و استفاده از راهبردهای یادگیری زبان انگلیسی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان می باشد. روش پژوهش از نوع مروری می باشد و برای جمع آوری اطلاعات مقاله های فارسی و لاتین که موضوعات مشابهی را داشتند مورد مطالعه قرار گرفت و از یافته های پژوهشگران پیشین در تنظیم این مقاله استفاده شده است . با توجه به مطالعات انجام شده، هوش هیجانی با افزایش توان حل مساله ، قدرت انعطاف پذیری، سازگاری و کنترل تکانش می تواند باعث موفقیت تحصیلی شود و راهبرد های یادگیری با استفاده از تکنیک های خاص در پیشرفت تحصیلی کمک می کند. به طور کلی ارتباط بین هوش هیجانی و راهبردهای یادگیری برعملکرد تحصیلی معنی دار هستند.
رابطه هوش هیجانی و استفاده از راهبردهای یادگیری زبان انگلیسی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان Keywords:
رابطه هوش هیجانی و استفاده از راهبردهای یادگیری زبان انگلیسی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان authors
لیلاسادات متقی
دکتری تخصصی روان شناسی، مدرس دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز
عادل سلطانی
دانشجوی کارشناسی پیوسته مشاوره دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز
علی سلطانی
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی اقلید
