بررسی آموزش برنامه ایمن سازی روانی بر سبک اسنادی بدبینانه دانش آموزان دختر نارساخوان
Publish place: 19th international conference of Modern Research in psychology, counseling and Educational sciences
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 144
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICPCEE19_159
Index date: 12 June 2024
بررسی آموزش برنامه ایمن سازی روانی بر سبک اسنادی بدبینانه دانش آموزان دختر نارساخوان abstract
هدف پژوهش حاضر تعیین اثر بخشی آموزش برنامه ایمن سازی روانی بر سبک اسناد بدبینانه دانش آموزان دختر نارساخوان بود.پژوهش حاضر یک مطالعه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. نمونه پژوهش ۳۰ دانش آموز دخترنارساخوان ۹ و ۱۰ سال بود که در سال تحصیلی ۱۴۰۲ - ۱۴۰۳ در شهرستان بابل انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش ودوگروه کنترل جایگزین شدند. دو گروه آزمایش طی ۱۰ جلسه (هر هفته ۲ جلسه و هر جلسه ۶۰ دقیقه) برنامه ایمن سازی روانیرا دریافت کردند در حالی که گروه کنترل آموزشی دریافت نکردند قبل و بعد از مداخله، پرسشنامه سبک اسناد کودکان (CASQ)بخش سبک اسناد بدبینانه توسط گروه های کنترل و آزمایش تکمیل شد و داده ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس مورد تحلیلقرار گرفت.نتایج نشان داد که آموزش برنامه ایمن سازی روانی موجب کاهش سبک اسنادی بدبینانه در دانش آموزان شد (p<۰/۰۰۱) با توجهقابل آموزش بودن برنامه ایمن سازی روانی می توان در جهت کاهش سبک اسنادی دانش آموزان نارساخوان اهتمام ورزید.
بررسی آموزش برنامه ایمن سازی روانی بر سبک اسنادی بدبینانه دانش آموزان دختر نارساخوان Keywords:
بررسی آموزش برنامه ایمن سازی روانی بر سبک اسنادی بدبینانه دانش آموزان دختر نارساخوان authors
عاطفه علیجانزاده ادملائی
فرهنگی آموزش و پرورش بندپی غربی شهرستان بابل
سمانه محمدی فیروزجانی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه غیرانتفاعی سنا ساری
