بررسی اثر بخشی فنون شناختی -رفتاری بر اضطراب نوجوانان با سبک فرزند پروری استبدادی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان زابل

این تحقیق جهت تعیین اثربخشی درمان شناختی رفتاری بر کاهش اضطراب نوجوانانی است که با سبک فرزندپروری استبدادی هستند، است . برای نمونه این کار ۴۰نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان زابل (۱۴۰۰-۱۴۰۱) به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شده و پرسشنامه سبکهای فرزندپروری دایانا بامریند را کامل نمودند که از میان آنها که دارای سبک فرزندپروری استبدادی بودند ۲۱ نفر تصادفی انتخاب و وارد تحقیق شدند. سپس افراد نمونه در مرحله پیش آزمون پرسشنامه اضطراب کتل را نیز پر نمودند که ۸ نفر آنها بطور تصادفی در گروه آزمایش و ۸ نفر دیگر در گروه کنترل قرار گرفتند .سپس گروه آزمایش به مدت ۲۱ جلسه تحت درمان شناختی رفتاری )آموزش روانی گروهی قرار گرفتند و در پایان جلسات پس آزمون از آنها گرفته شد. تحلیل و مقایسه اطلاعات به دست آمده از تفاضل پیش آزمون و پس آزمون نشان میدهد درمان شناختی رفتا ری اضطراب نوجوانان را کاهش میدهد. همچنین نتایج مقایسه نتایج پس آزمون و پیگیری تقریبا یک ماه و نیمه نشان از ماندگاری اثر درمان است . نتیجه این تحقیق این است که مداخله شناختی رفتاری جهت کاهش اضطراب و اصلاح خطاهای شناختی موثر است .

بررسی اثر بخشی فنون شناختی -رفتاری بر اضطراب نوجوانان با سبک فرزند پروری استبدادی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان زابل Keywords:

شناختی رفتاری , اضطراب , نوجوانان , سبک فرزند پروری استبدادی