چگونه توانستم دانش آموزان کلاس ششم را به پژوهش و تدبر در قرآن و نهج البلاغه علاقه مند کنم ؟

دوران تحصیلی ابتدایی مهم ترین مرحله در زندگی کودکان است که ضرورت توجه به عواطف آنها بیش از پیش باید مورد توجه قرار گیردچراکه این دوره در راستای شکل گیری شخصیت دانش آموزان و از حساس ترین مقاطع سنی محسوب می گردد. از نظر کارشناسان، این دوران بهترین زمان برای انس بیشتر دانش آموزان با متون دینی و قرآنی است . بنابراین ، اهمیت آموزش در پایه ابتدایی و نیز شکل گیری شخصیت انسانی در مرحله ی کودکی و تلاقی این دو، حاکی از نقش فوقالعادهی شان در حیات انسانی شخص و بالتبع زندگی اجتماعی اوست .عنوان اقدام پژوهی حاضر این است که ، چگونه توانستم دانش آموزان کلاس ششم را به پژوهش و تدبر در قرآن و نهج البلاغه علاقه مند کنم ؟ و هدف اصلی آن نیز افزایش میزان علاقه مندی دانش آموزان یاد شده به درس قرآن و نهج البلاغه و فعالیت های مربوط به آنها می باشد . اما نکته ای که اشاره به آن خالی از لطف نمی باشد ، آن است که اگر چه موضوع و عنوان اقدام پژوهی حاضر، تکراری به نظر می رسد ، اما باید اذعان نمود که گاهی از اوقات ، تکرار نه تنها زیبا و ضروری ست ، که بسیار حیاتی نیز می باشد ! از آن جمله می توان به تکرار شب و روز، تکرار نمازهای پنج گانه در هر روز وغیره اشاره نمود. علاوه بر این ، آشنا نمودن دانش آموزان با اصول و مبانی دین اسلام، به ویژه قرآن کریم همواره نیازمند تکرار است . زیرا عامل » تکرار « در فرایند تدریس ، امری اجتناب ناپذیر می باشد . بدون شک ، انجام این تحقیق ، از ابعاد گوناگون دارای اهمیت و ضرورت بسیار بوده است .

چگونه توانستم دانش آموزان کلاس ششم را به پژوهش و تدبر در قرآن و نهج البلاغه علاقه مند کنم ؟ Keywords:

دانش آموزان , پژوهش و تدبر , قرآن , نهج البلاغه , علاقه مندی