بررسی تاثیر وجدان تحصیلی بر فرسودگی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان اردل
Publish place: The 10th National Conference on Positive Psychology News
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 34
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_2038
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر وجدان تحصیلی بر فرسودگی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان اردل بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی ، از نظر روش توصیفی -همبستگی و از نظر جمع آوری دادهها میدانی است . جامعه آماری پژوهش ، کلیه دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان اردل(۱۲۱۰تن ) بودند که از بین آنها براساس حداقل تعداد نمونه در پژوهش های تحلیل مسیر تعداد ۲۵۰ نفر به عنوان نمونه تعیین و به شیوه طبقه ای تصادفی انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش پرسشنامه های وجدان تحصیلی مک ایلروی و بانتینگ (۲۰۰۲) و فرسودگی تحصیلی سالملا-آروو ناتانن (۲۰۰۵) بود. جهت بررسی فرضیات پژوهش از مدل معادلات ساختاری و رویکرد کمترین مربعات جزئی استفاده گردید. یافته های پژوهش نشان داده است که تاثیر وجدان تحصیلی بر فرسودگی تحصیلی منفی و معنادار بوده است .
Keywords:
Authors
منوچهر موسائی گله
دانشجوی کارشناسی ارشد، سنجش و اندازهگیری (روانسنجی )، دانشگاه آزاد اسلامی ، خمینی شهر