آموزش مهارت های اجتماعی در دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری

ریحانه میرجلیلی

آموزش مهارت های اجتماعی در دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری

Publish place: Ninth International Congress of Psychological and Educational Sciences

Publish Year: 1403

Type: Conference paper

Language: Persian

This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/2044291

Document National Code:

WCMMPS09_111

Index date: 5 August 2024

آموزش مهارت های اجتماعی در دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری abstract

پژوهش حاضر با هدف آموزش مهارت های اجتماعی دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری بود. جامعه آماری تحقیق دانش آموزان ۹ تا ۱۱ سال به طور تصادفی با حجم نمونه ۱۰۰ نفر ، می باشد. به منظور جمع آوری اطلاعات و داده های مورد نیاز از پرسشنامه ی مهارت های اجتماعی و اختلالات یادگیری استفاده شده است. تجزیه و تحلیل داده ها نیز به صورت توصیفی و استنباطی بوده و از آزمون همبستگی و به وسیله نرم افزارSPSS انجام شده است. بر اساس یافته هایبه دست امده از تجزیه و تحلیل داده ها ، و سطح معناداری آزمون همبستگی آن ها در دانش آموزان ۰.۰۰۱ کمتر از ۰.۰۵ می باشد و رابطه معناداری بین آن ها وجود دارد بنابراین بین آموزش مهارتهای اجتماعی و اختلالات یادگیری رابطه منفی و معناداری وجود دارد

آموزش مهارت های اجتماعی در دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری Keywords:

آموزش مهارت های اجتماعی , اختلالات یادگیری

آموزش مهارت های اجتماعی در دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری authors

ریحانه میرجلیلی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی شخصیت دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز