بررسی جایگاه مدرسه و خانواده در پرورش و تربیت اجتماعی دانش آموزان
Publish place: The 6th National Conference of Professional Researches in Psychology and Counseling from the teacher's perspective
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 95
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CFTP10_0125
Index date: 25 September 2024
بررسی جایگاه مدرسه و خانواده در پرورش و تربیت اجتماعی دانش آموزان abstract
یکی از انواع تربیت و پرورش دانش آموزان که متاسفانه مورد توجه مدارس و خانواده ها قرار نگرفته تربیت اجتماعی دانش آموزان است . والدین و کارکنان مدارس برای داشتن دانش آموزانی مفید برای جامعه باید اصول تربیت و پرورش اجتماعی را بدانند و در جهت آن قدم بردارند. هدف از انجام این پژوهش که به صورت کتابخانه ای و با استفاده از منابع علمی معتبر مثل مقالات و کتب داخلی و خارجی انجام شده این است که جایگاه مدرسه و خانواده در پرورش و تربیت اجتماعی دانش آموزان بررسی شود. با توجه به یافته های پژوهش می توان نتیجه گرفت که تربیت اجتماعی برای همه افراد در تمام سنین بسیار مهم است و فردی که از نظر اجتماعی به خوبی پرورش نیافته باشد دچار مشکلات مختلفی مثل بزهکاری های اجتماعی و تخریب اموال عمومی خواهد شد. همچنین طبق یافته های پژوهش متوجه شدیم که خانواده و مدرسه با توجه به نقش کلیدی خود در آموزش به دانش آوزان می توانند به خوبی تربیت و پرورش اجتماعی دانش آموزان را بر عهده بگیرند. پس نتیجه می گیریم بهترین راه برای پرورش اجتماعی دانش آموزان برنامه ریزی مشترک توسط مدرسه و خانواده است .
بررسی جایگاه مدرسه و خانواده در پرورش و تربیت اجتماعی دانش آموزان Keywords:
بررسی جایگاه مدرسه و خانواده در پرورش و تربیت اجتماعی دانش آموزان authors
مریم حق شناس
کارشناسی ارشد علوم قرآن و حدیث دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج
فرناز شجاعی چاغروند
کارشناسی ارشد مترجمی زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج
محبوبه سلمانی قزوینی
کارشناسی ارشد باستان شناسی دانشگاه آزاد تهران مرکز
شیوا کیانوش
کارشناسی فیزیک کاربردی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج