رویکردهای ارائه شده در جهت ارتقای انگیزه تحصیلی دانش آموزان در دوران کرونا
Publish place: The 6th National Conference of Professional Researches in Psychology and Counseling from the teacher's perspective
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 5
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP10_0171
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1403
Abstract:
بحران کرونا که از اواخر سال ۲۰۱۹ در کشورها آغاز شد و به سرعت در سراسر جهان گسترش یافت . این ویروس تاثیرات عمیقی بر تمام جوانب زندگی انسانها داشت . از میان این تغییرات، نظام آموزشی نیز به طور چشمگیری تحت تاثیر این بحران قرار گرفت . با بسته شدن مدارس و دانشگاهها، آزمون مجازی و از راه دور به عنوان یکی از راهکارهای فرآیند یاددهی - یادگیری برجسته شد که امکان دسترسی همگان را به آموزش فراهم می کرد و باعث صرفه جویی در هزینه ها و تجربه یادگیری های بهتر و ایمن تر توسط فرگیران می شد اما در مقابل به دلیل کمبود سواد اطلاعاتی معلمان در خصوص این شیوه تدریس و نو بودن آن برای دانش آموزان، رفته رفته انگیزه یادگیری آنها کمتر شد. ما در این مقاله به بررسی رویکردهای ارئه شده در جهت ارتقای انگیزه تحصیلی دانش آموزان در دوران کرونا و آموزش مجازی با روش کتابخانه ای - مروری و به شیوه توصیفی به بررسی یافته های مقالات، پایاننامه ها، کتب و پایگاههای اینترنتی معتبر در این حوزه پرداختیم . نتایج تجزیه و تحلیل یافته ها حاکی از آن بود که بیماری کرونا شوک گستردهای را به جامعه وارد کرد، از جمله رکود اقتصادی ، از دست دادن برخی مساغل ، اعتراضات به بی عدالتی نژادی و تغییرات گسترده در نظام آموزشی . برخی از این عوامل و ضعف معلمان در برگزاری کلاسهای آنلاین سبب کاهش انگیزه تحصیلی دانش آموزان گردید که با راهکارهایی اعم از رویکرد ذهن آگاهی ، ویژگی های شخصیتی والدین ، یادگیری معکوس، سنجش تکوینی ، روشهای تدریس مطلوب و غیره متخصصان به ارتقای این مولفه پرداختند و نتایج مطلوبی بدست آوردند.
Keywords:
Authors
احمد محمودی کوهی
لیسانس علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسول اکرم اهواز