اقدام پژوهی چگونه توانستیم مشکل بد خطی دانش آموز پایه ی ششم را حل کنیم؟
Publish place: The 6th National Conference of Professional Researches in Psychology and Counseling from the teacher's perspective
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 179
This Paper With 60 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CFTP10_0949
Index date: 25 September 2024
اقدام پژوهی چگونه توانستیم مشکل بد خطی دانش آموز پایه ی ششم را حل کنیم؟ abstract
در این پژوهش که به شیوه اقدام پژوهی انجام گردیده است؛ مسئله اصلی بر طرف کردن مشکل به خطی و ایجاد انگیزه و علاقه نسبت به خوش خط نویسی در دانش آموز دختر پایه ششم ابتدایی است. این پژوهش در یکی از مدارس ابتدایی شهرستان کاشان انجام شده و دو تن از دانشجو معلمان مرکز آموزش عالی امام خمینی کاشان با همراهی معلم دانش آموز این پژوهش را به اجرا در آوردند. در این پژوهش از ابزارهای مصاحبه آزمون مشاهده برای جمع آوری اطلاعات و تشخیص علت اصلی این مشکل و همچنین انتخاب راهکارهایی در جهت رفع این مشکل استفاده شده است. راهکارهای به کار گرفته شده برای حل مشکل بدخطی دانش آموز عبارتند از تقویت مهارت دست ورزی تمرینات خوش خطی و ایجاد علاقه در دانش آموز نسبت به خوش خط نویسی در پی انجام تمارین و پیاده سازی راهکارهای نامبرده دست خط دانش آموز پیشرفت قابل توجهی داشت برای اطمینان حاصل کردن نسبت به پیشرفت دانش آموز پرسشنامه ای طرح شد و در اختیار چندتن از همکاران و متخصصان حوزه ی آموزش قرار گرفت پس از انجام پژوهش نتایج و اطلاعات مفیدی در این زمینه حاصل شد.
اقدام پژوهی چگونه توانستیم مشکل بد خطی دانش آموز پایه ی ششم را حل کنیم؟ Keywords:
دانش آموز پایه ی ششم مقطع ابتدایی , بدخطی
اقدام پژوهی چگونه توانستیم مشکل بد خطی دانش آموز پایه ی ششم را حل کنیم؟ authors
ریحانه سادات رضوی
دانشجوی سال دوم رشته آموزش ابتدایی مرکز آموزش عالی امام خمینی کاشاناداره آموزش و پرورش استان اصفهان، شهرستان کاشان
مهسا صالحان
دانشجوی سال دوم رشته آموزش ابتدایی مرکز آموزش عالی امام خمینی کاشاناداره آموزش و پرورش استان اصفهان، شهرستان کاشان
آرزو زین الدین
کارشناس رشته آموزش ابتداییاداره آموزش و پرورش استان اصفهان، شهرستان کاشان، آموزشگاه دخترانه فردوسی