راهبردهای مدیریت کلاس برای افزایش مشارکت دانش آموزان دوره ابتدایی
Publish place: The 6th National Conference of Professional Researches in Psychology and Counseling from the teacher's perspective
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 66
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CFTP10_3184
Index date: 25 September 2024
راهبردهای مدیریت کلاس برای افزایش مشارکت دانش آموزان دوره ابتدایی abstract
مدیریت کلاس موثر و افزایش مشارکت دانش آموزان در دوره ابتدایی ، یکی از چالش های اساسی در نظامهای آموزشی امروزی محسوب می شود. این مطالعه مروری تلاش کرده است تا با بررسی پژوهش های معتبر و اخیر، راهبردهای مختلف مدیریت کلاس را برای افزایش مشارکت دانش آموزان در دوره ابتدایی شناسایی و تحلیل کند. یکی از جنبه های مهم این مقاله ، تاکید بر کاربردپذیری راهبردهای ارائه شده در محیط های واقعی کلاس درس بود. به این منظور، علاوه بر بررسی شواهد نظری و پژوهشی ، تجربیات عملی معلمان و متخصصان آموزشی نیز مورد توجه قرار گرفت . این امر می تواند به ارائه راهکارهای عملی و قابل اجرا برای معلمان در شرایط مختلف کلاس درس کمک کند. یافته های این مطالعه نشان می دهند که افزایش مشارکت دانش آموزان یک فرآیند چندبعدی است که نیازمند رویکردی جامع و استفاده از راهبردهای متنوع در ابعاد مختلف مدیریت کلاس می باشد. راهبردهای مختلفی از جمله ایجاد محیط فیزیکی مناسب ، تقویت روابط مثبت با دانش آموزان، استفاده از روش های تدریس فعال و مدیریت رفتار میتوانند مشارکت دانش آموزان را در این دوره افزایش دهند.
راهبردهای مدیریت کلاس برای افزایش مشارکت دانش آموزان دوره ابتدایی Keywords:
راهبردهای مدیریت کلاس برای افزایش مشارکت دانش آموزان دوره ابتدایی authors
نرگس گل زاده
کارشناسی دبیری زبان انگلیسی، آموزگار،اداره آموزش و پرورش، مشهد، ایران
