طراحی و اعتباریابی مدل دانشگاه فضیلت مدار (رویکرد آمیخته)
Publish Year: 1403
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 63
This Paper With 46 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_AKGH-20-7_002
Index date: 6 October 2024
طراحی و اعتباریابی مدل دانشگاه فضیلت مدار (رویکرد آمیخته) abstract
دانشگاه ها نقش اساسی درتوسعه و پیشرفت کشور دارند و جهت رسیدن دانشگاه ها به اهداف بلندمدت و آرمانی خود،لازم است مدلی برای دانشگاه فضیلت مدار طراحی و اعتباریابی شود.پژوهش حاضر باهدف طراحی و اعتباریابی مدل دانشگاه فضیلت مدار انجام گرفت.روش این پژوهش از نوع آمیخته(کیفی-کمی) است.دربخش کیفی،جامعه پژوهش شامل مقالاتی بودند که درزمینه دانشگاه فضیلت مدار بین سال های ۱۴۰۳-۱۳۹۲شمسی برای مطالعات داخلی و بین سال های ۲۰۲۳-۲۰۰۷ میلادی برای مطالعات خارجی چاپ شده بودند. تعداد ۴۸مقاله برای تحلیل نهایی انتخاب شد.دربخش کمی، جامعه آماری شامل دانشجویان علوم انسانی شهر اردبیل در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری که از طریق فرمول کوکران تعداد ۲۸۱نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده برای نمونه آماری انتخاب شدند.دربخش کیفی از ابزار هفت مرحله ای سندلوسکی و بارسو(۲۰۰۷) و دربخش کمی از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. یافته های پژوهش بیانگر شناسایی ۶۱شاخص مدل دانشگاه فضیلت مدار در قالب ۷مولفه شامل عوامل مدیریتی و راهبری، روابط گروهی و میان سازمانی، عوامل فردمحور فضیلت مداری، توفیق طلبی و پژوهش محوری، عوامل ساختارمحور در ارتقای فضیلت مداری، فرهنگ سازی فضیلت مدارانه و فضیلت مداری تعامل محور بود.اعتبار الگوی طراحی شده با استفاده از نرم افزار SmartPls۳ ازطریق تحلیل عاملی مورد سنجش و تایید قرارگرفت.نتایج این مطالعه می تواند به مسئولان ومدیران آموزش عالی درشناسایی ویژگی های دانشگاه فضیلت مدار و توسعه فضیلت مداری در دانشگاه ها و اثربخشی آن کمک کند.
طراحی و اعتباریابی مدل دانشگاه فضیلت مدار (رویکرد آمیخته) Keywords:
طراحی و اعتباریابی مدل دانشگاه فضیلت مدار (رویکرد آمیخته) authors
مهدی مصلح گرمی
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
عادل زاهد بابلان
استاد، گروه علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
حسین تقوی قره بلاغ
دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
علی خالق خواه
استاد گروه علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
