مراحل رشد شناختی پیاژه و بررسی توانایی حل مساله در دانش آموزان مقطع ابتدایی

مریم امانی

مراحل رشد شناختی پیاژه و بررسی توانایی حل مساله در دانش آموزان مقطع ابتدایی

Publish place: 5th International conference on Health, Educational Sciences and psychology

Publish Year: 1403

Type: Conference paper

Language: Persian

This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/2103115

Document National Code:

HESPCONF05_020

Index date: 22 October 2024

مراحل رشد شناختی پیاژه و بررسی توانایی حل مساله در دانش آموزان مقطع ابتدایی abstract

هدف پژوهش حاضر بررسی فرآیند رشد شناختی کودکان ۷ تا ۱۲ سال و توانایی آنها در حل مساله می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی (اول تا ششم) استان خراسان شمالی، شهرستان بجنورد می باشد. تعداد ۱۸۰ نفر ( ۱۵ دختر و ۱۵ پسر در هر پایه) به روش تصادفی نظام مند انتخاب شدند. آنان پس از یادگیری، مشغول به حل مساله در تمامی ابعاد زندگی شدند تا توانایی شان دراین امر با توجه به فرایند رشد شناختی بررسی شود. نتایج نشان داد که ابعاد مختلف رشد توان حل مساله در کودکان دارای رشد خطی است و توان حل مساله در دختران و پسران افزایش داشت. به این معنا که توان حل مساله در دختران و پسران با افزایش سن افزایش می یابد و حاکی از تکامل و بلوغ رشد عصبی - مغزی در آنان است

مراحل رشد شناختی پیاژه و بررسی توانایی حل مساله در دانش آموزان مقطع ابتدایی Keywords:

نظریه ژان پیاژه , رشد شناختی , توانایی حل مساله , کودکان

مراحل رشد شناختی پیاژه و بررسی توانایی حل مساله در دانش آموزان مقطع ابتدایی authors

مریم امانی

کارشناس آموزش ابتدایی