طراحی الگوی بکارگیری استعداد معلمان دوره ابتدایی شهر اردبیل: پژوهشی کیفی

هدف: پژوهش حاضر باهدف کشف مولفه های بکارگیری استعدادها و نقش آن در اخلاق حرفه ای معلمان دوره ابتدایی شهر اردبیل انجام یافته است. روش ها : پژوهش حاضر از نوع مطالعات کیفی و با روش داده بنیاد انجام شد. جامعه آماری تحقیق شامل معلمان نمونه سه سال اخیر، مدیران، خبرگان آموزش وپرورش و اساتید دانشگاه بود که با روش نمونه گیری هدفمند۲۰ نفر از آنان به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات ، مصاحبه های نیمه ساختاریافته بود. داده های مصاحبه ها به روش کدگذاری مبتنی بر طرح نظام مند نظریه داده بنیاد تحلیل گردید. یافته ها: یافته های پژوهش نشان داد که تامین نیروی انسانی مستعد به عنوان پدیده محوری؛ ماهیت کار، سلامت محیط کار و پایش اثربخشی در قالب عوامل علی؛ استقرار نظام مدیریت استعداد به عنوان راهبرد؛ هوشمندی اهداف سازمانی تحت عنوان عوامل زمینه ای ؛ امکانات آموزشی به عنوان عامل مداخله گر و پیامدهای هویت پذیری سازمانی و باروری آموزشی معلمان عناصر الگوی بکارگیری استعداد را تشکیل می دهند. نتیجه گیری: آموزش شغلی معلمان، پیش بینی تدابیر انگیزشی، فراهم کردن بستر خلاقیت و نوآوری و شکوفایی استعدادها، برقراری سیستم جبران خدمات کارآمد باید مورد توجه قرار بگیرد.

طراحی الگوی بکارگیری استعداد معلمان دوره ابتدایی شهر اردبیل: پژوهشی کیفی Keywords:

استعداد , بکارگیری استعداد , مدیریت استعداد , معلمان ابتدایی