شناسایی و اولویت بندی مشکلات خانواده دانش آموزان مدارس استثنایی شهرستان داراب
Publish place: The 11th National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 100
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EPSCONF11_002
Index date: 5 November 2024
شناسایی و اولویت بندی مشکلات خانواده دانش آموزان مدارس استثنایی شهرستان داراب abstract
پژوهش حاضر با هدف شناسایی و اولویت بندی مشکلات خانواده دانش آموزان مدارس استثنایی ، از نظر والدین دانش آموزان مدارس استثنایی شهرستان داراب و به روش توصیفی -پیمایشی ، انجام شد. ۲۷ والد به روش نمونه گیری نظری، هدفمند و داوطلبانه از بین والدین دانش آموزان مدارس استثنایی شهرستان داراب، انتخاب شدند. مشارکت کنندگان بر مبنای اصول علمی روش دلفی در دو مرحله که در مرحله اول در یک فرآیندی، طی چهار دور، پرسشنامه مشکلات خانواده دانش آموزان مدارس استثنایی محقق ساخته را کامل کردند و در مرحله دوم ۳۶ مولفه برمبنای مد لسازی ساختاری تفسیری (ism)، اولویت بندی شدند که در پنج سطح متناسب با نگاه مشارکت کنندگان تقسیم بندی شدند که مشکلات روانشناختی از همه مولفه های مهمتر بود. نتایج پژوهش حاکی از آن است خانواده دانش آموزان مدارس استثنایی ، مشکلات زیادی دارند که شناخت این مشکلات، نقش بسیار تعیین کننده ای در فرآیند کمک به والدین این دانش آموزان دارد.
شناسایی و اولویت بندی مشکلات خانواده دانش آموزان مدارس استثنایی شهرستان داراب Keywords:
شناسایی و اولویت بندی مشکلات خانواده دانش آموزان مدارس استثنایی شهرستان داراب authors
غلام محمدی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی داراب
غلامرضا کشاورز
استاد گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی داراب
زهرا کشاورز
دانشجوی دانشگاه فرهنگیان باهنر شیراز، مرکز سلمان فارسی
