بررسی خصوصیات روانسنجی روش حل مسئله پولیا
Publish place: The 21st Scientific Conference of the Iran Identity, Education and Safety Consulting Association
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 97
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EICC21_037
Index date: 12 November 2024
بررسی خصوصیات روانسنجی روش حل مسئله پولیا abstract
هدف : هدف از پژوهش حاضر بررسی خصوصیات روانسنجی روش حل مسئله پولیا در دانش آموزان شهر آبدانان بود. روش : روش پژوهش ازنوع توصیفی می باشد. جامعه آماری این پژوهش عبارت بود از کلیه دانش آموزان مقطع دبیرستان شهرستان آبدانان که در سال تحصیلی ۹۷-۹۶ در دبیرستانهای دخترانه این شهر مشغول تحصیل بودند. در نهایت با استفاده از نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تعداد ۴۱۲ نفر از دانش آموزان انتخاب و به مقیاس پاسخ دادند. جهت جمع آوری داده ها از پزسشنامه پرسشنامه روش حل مسئله پولیا، پرسشنامه اضطراب ریاضی ، پرسشنامه انگیزش تحصیلی هارتر، پرسشنامه علاقه (انگیزش ) به ریاضی استفاده شد. یافته ها: نتایج تحلیل عاملی به روش مولفه های اصلی آشکارا از ساختار ۴ عاملی روش حل مسئله پولیا حمایت کرد . این عامل ۳۱ ۳۳ درصد از واریانس کل آزمون را تبیین نمود. برای محاسبه اعتبار همگرا از اجرای همزمان و مقیاس مقیاس علاقمندی ریاضی استفاده شد. میزان همبستگی بین دو مقیاس مذکور ۵۳ /۰ است که در سطح ۰۱ /۰معنی دار می باشد. پایایی مقیاس روش حل مسئله پولیا با روش همسانی درونی برای کل آزمودنی ها ۹۱ /۰ بدست آمد . نت..ایج : مقیاس روش حل مسئله پولیا برای دانش آموزان یک مقیاس ۴ عاملی است و از اعتبار و پایایی رضایت بخشی برخوردار می باشد.
بررسی خصوصیات روانسنجی روش حل مسئله پولیا Keywords:
بررسی خصوصیات روانسنجی روش حل مسئله پولیا authors
معصومه رحیمی
دکتری روان شناسی تربیتی دانشگاه آزاد واحد اهواز
سیدسعید واعظ فر
دکترای روان شناسی تربیتی، دانشگاه سمنان، ایران
مراد شاهمرادی
کارشناس ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه آزاد واحد اهواز.
