بررسی رابطه ساده و چندگانه قدرت تحمل ابهام و تحول مثبت نوجوانان باخلاقیت شناختی
Publish place: The 21st Scientific Conference of the Iran Identity, Education and Safety Consulting Association
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 117
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EICC21_038
Index date: 12 November 2024
بررسی رابطه ساده و چندگانه قدرت تحمل ابهام و تحول مثبت نوجوانان باخلاقیت شناختی abstract
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه قدرت تحمل ابهام تحول مثبت نوجوانان و با خلاقیت شناختی در دانش آموزان بود. جامعه آماری این پژوهش متشکل از تمامی دانش آموزان دختر و پسر شهرستان ماهدشت بود که در نیمسال اول تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ مشغول به تحصیل بودند. تعداد نمونه ۳۰۴ نفربود که بوسیله نمونه برداری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. جهت جم ری داده ها از پرسشنامه خلاقیت شناختی ، قدرت تحمل ابهام و تحول مثبت نوجوان استفاده شد. برای تحلیل داده ها از رگرسیون چند متغیری استفاده شد. نتایج نشان داد که قدرت تحمل ابهام و تحول مثبت نوجوان با خلاقیت شناختی نوجوان رابطه داشته و مجموعا ۲۱ درصد از واریانس خلاقیت شناختی را تبیین می کنند. نتایج این پژوهش می تواند به خانواده ها و معلمان در زمینه بهبود خلاقیت دانش آموزان با توجه به آگاهی از شیوه های تحول مثبت نوجوان مطلوب و قدرت تحمل ابهام کمک نماید.
بررسی رابطه ساده و چندگانه قدرت تحمل ابهام و تحول مثبت نوجوانان باخلاقیت شناختی Keywords:
بررسی رابطه ساده و چندگانه قدرت تحمل ابهام و تحول مثبت نوجوانان باخلاقیت شناختی authors
معصومه رحیمی
دکترای روان شناسی تربیتی، معاون آموزشی مدرسه شهید نیاسری یک
مراد شاهمرادی
کارشناس ارشد روان شناسی عمومی معاون آموزشی شهید نیاسری یک
محمد حیدری
کارشناسی ادبیات فارسی مدیر مدرسه شهید نیاسری یک
