چگونه میتوان مشکل املایی سینا ناشی از یادگیری ناقص حروف چند شکلی در کلاس اول را بهبود بخشید؟
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 67
This Paper With 44 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
RTTCH03_0138
Index date: 2 December 2024
چگونه میتوان مشکل املایی سینا ناشی از یادگیری ناقص حروف چند شکلی در کلاس اول را بهبود بخشید؟ abstract
در سال های اخیر به دلیل تدریس در فضای مجازی در ایام کرونا مشکلات املایی در دانش آموزان افزایش یافته است. یکی از اساسی ترین مشکلات املایی مشکل در نوشتن حروف چند شکلی است. این مشکل دلایلی دارد و با اقداماتی میتوان آن را رفع نمود. هدف اقدام پژوهی حاضر بررسی اقدامات قابل انجام جهت پیشرفت املا و رفع مشکل نوشتن حروف چند شکلی در دانش آموزی به نام سینا است. نتایج اقدام پژوهی موید این مطلب است که علت این مشکل بنا بر نظر دکتر مصطفی تبریزی در کتاب درمان اختلالات دیکته نویسی ضعف حافظه ی دیداری است یعنی کودک قادر نیست به خوبی تصویر حرف مورد نظر را در کلمه به خاطر آورد. با تقویت حافظه دیداری و انجام تکالیف مختلف میتوان این مشکل را رفع کرد؛ بنابراین برای آموزش و توانمند سازی آموزگاران به خصوص آموزگاران کلاس اول در مورد انواع اختلالات یادگیری و روشهای حل آن باید برنامه ریزی های لازم صورت بگیرد.
چگونه میتوان مشکل املایی سینا ناشی از یادگیری ناقص حروف چند شکلی در کلاس اول را بهبود بخشید؟ Keywords:
چگونه میتوان مشکل املایی سینا ناشی از یادگیری ناقص حروف چند شکلی در کلاس اول را بهبود بخشید؟ authors
آرزو جمعدار زنوزق
کارشناسی ارشد، روان شناسی تربیتی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجاناداره آموزش و پرورش شهرستان مرند، مدرسه نوراسلا م
آیدین جمعدار زنوزق
کارشناسی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان علامه امینی(ره) تبریزاداره آموزش و پرورش شهرستان تسوج، آموزشگاه شهید هوشنگ حاجیلو دیزج شیخ مرجان
