اقدام پژوهی : چگونه توانستم با روش های جدید مشکل پرخاشگری و رفتار ناپسند دانش آموز پایه ششم را برطرف سازم؟

رفتارهای نامطلوب دانش آموزان،یکی از مسائلی است که معمولا معلمان با آن مواجه هستند. یکی از عوامل بازدارنده در امر تحصیل ، رفتارهای نامطلوب می باشد.معلمان در برابر رفتارهای نامطلوب، به شکل های متفاوتی از خود عکس العمل نشان می دهند.برخی از معلمان آنانا ربه شدت سرکوب می کنند. بعضی از معلمان، در مقابل آنان کو تاه می آ یند؛ بعضی دیگر آنان را به حال خود رها می کنند.اما واقعیت این است که در این حالت مشکل ادامه خواهد یافت و مشکلات دیگری نیز به دنبال خواهد آورد. اینجانب در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳با دانش آموزی در کلاس ششم ۲ شاهد کشاورز برخورد داشتم که نظم وانضباط کلاس را برهم می زد . او دارای رفتارهای نامطلوب از قبیل شلوغی غیر نرمال، مسخره کردن دیگران، اذیت کردن دیگر دانش آموزان، حسادت، بی حوصلگی ، فحش دادن به دیگران، لجبازی، تنبلی بود. بنابراین تصمیم گرفتم به بررسی این موضوع پرداخته و مشکل دانش آموز را حل نمایم . برای گردآوری اطلاعات روشهای متعددی وجود داشت ؛ با توجه به موضوع پژوهش ، به نظر می رسید که باید از چند روش به صورت ترکیبی برای جمع آوری اطلاعات استفاده نمایم . در این پژوهش روشهای مشاهده، مشاهده مشارکتی و مصاحبه را انتخاب نمودم. برای کاهش حسادت، شرکت دادن فرد در گروههای مختلف و احساس مسئولیت فرد نسبت به گروه باید انجام می شد. برای کاهش رفتار های نامطلوب و لج بازی؛ از والدین دانش آموز خواسته شد که بین فرزندان تبعیض قائل نشوند و با فرزندان خود با ملایمت و مهربانی رفتار کنند و ویژگی های مثبت فرزند خود را با تشویق تقویت نمایند تا فرزند دچار کمبود محبت نگردد و تغییر نگرش او نسبت به خود از جمله عواملی هستندکه می توانند ضعف تحصیلی دانش آموزرا کاهش دهند. بعد از اجرای راه حل ها رفتار دانش آموز به شکل مناسبی در کلاس تغییر و رفتارهای نامطلوب او کاهش یافت .

اقدام پژوهی : چگونه توانستم با روش های جدید مشکل پرخاشگری و رفتار ناپسند دانش آموز پایه ششم را برطرف سازم؟ Keywords:

دانش آموز , رفتار نامتعارف , نا سزاگویی , پرخاشگری , راه حل ها