مقایسه خودناتوان سازی ،سازگاری اجتماعی و خود کنترلی در دانش آموزان عادی و معلول مقطع متوسطه دوم
Publish place: 21th international conference of Modern Research in psychology, counseling and Educational sciences
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 38
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICPCEE21_016
Index date: 19 December 2024
مقایسه خودناتوان سازی ،سازگاری اجتماعی و خود کنترلی در دانش آموزان عادی و معلول مقطع متوسطه دوم abstract
هدف از این پژوهش مقایسه خودناتوان سازی ،سازگاری اجتماعی و خود کنترلی در دانش آموزان عادی و معلول مقطع متوسطه دوم بود. .این پژوهش به لحاظ هدف کاربردی و براساس نحوه گردآوری داده ها علی -مقایسه ای بود . جامعه آماری پژوهش حاضر شامل ، تمام ی دانش آموزان عادی و معلول مقطع متوسطه دوم منطقه تاکستان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ که تعداد کل جامعه ۱۳۲۰ نفر (۳۲۰ نفر دانش آموز معلول و ۱۰۰۰نفر دانش آموز عادی ) بود. از این تعداد ۶۰ نفر برای گروه دانش آموزان معلول و ۶۰ نفر برای گروه دانش آموزان عادی با استفاده از فرمول کوکران به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند .در این پژوهش از مقیاس خود ناتوان سازی (SHS) توسط جونز و رودوالت (۱۹۸۲) پرسشنامه سازگاری اجتماعی دانش آموزان توسط سینها و سینگ (۱۹۹۳) پرسشنامه خود کنترلی تانچی و همکاران (۲۰۰۴) استفاده شد. در سطح آمار استنباطی از روش تحلیل واریانس چند متغیری بهره گرفته شد.یافته های حاصل از تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد که بین خودناتوان سازی در دانش آموزان عادی و معلول مقطع متوسطه دوم تفاوت وجود دارد. (۰۵/۰(P<، بین سازگاری اجتماعی در دانش آموزان عادی و معلول مقطع متوسطه دوم تفاوت وجود دارد (۰۵/۰(P<، بین خودکنترلی در دانش آموزان عادی و معلول مقطع متوسطه دوم تفاوت وجود دارد. (۰۵/۰(P<، به طورکلی سازگاری اجتماعی و خود کنترلی دانش آموزان عادی به طور معناداری بیشتر از دانش آموزان معلول است .خودناتوان سازی ، دانش آموزان معلول به طور معناداری بیشتر از دانش آموزان عادی است .
مقایسه خودناتوان سازی ،سازگاری اجتماعی و خود کنترلی در دانش آموزان عادی و معلول مقطع متوسطه دوم Keywords:
مقایسه خودناتوان سازی ،سازگاری اجتماعی و خود کنترلی در دانش آموزان عادی و معلول مقطع متوسطه دوم authors
اشرف لشگری
کارشناسی ارشد، گروه مشاوره ، واحد ابهر، دانشگاه آزاد اسلامی، ابهر، ایران
رقیه پرهام
دکتری، گروه مشاوره ، واحد ابهر، دانشگاه آزاد اسلامی، ابهر، ایران
