آموزش فلسفه برای کودکان و نقش آن در تفکر و خلاقیت کودکان
Publish place: 6th International Conference on Educational Sciences, Psychology, Counseling, Education
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 150
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
HEPCONF06_068
Index date: 24 December 2024
آموزش فلسفه برای کودکان و نقش آن در تفکر و خلاقیت کودکان abstract
تفکر خلاق و انتقادی، حل مسئله و تصمیم گیری کودکان در دهه های اخیر به عنوان مهارت های کلیدی برای آموزش مورد توجه محققان قرار گرفته است. آموزش فلسفه به کودکان به عنوان روشی موثر در تقویت مهارت های تفکر و خلاقیت شناخته شده است. آموزش فلسفه برای کودکان نمونه ای از کاربرد فلسفه در تربیت است و در این برنامه از کودکان می خواهند تا خودشان تفکر کرده و راه حل مشکل خود را پیدا کنند. در سال های اخیر، روش های نوینی مانند استفاده از فناوری های دیجیتال، بازی های تعاملی، و روش های مبتنی بر گفت وگو، به منظور افزایش اثربخشی آموزش فلسفه در کودکان توسعه یافته اند. هدف این مقاله بررسی آموزش فلسفه برای کودکان و نقش آن در تفکر و خلاقیت کودکان است و همچنین این پژوهش به بررسی پژوهش های جدید در زمینه نقش فلسفه در پرورش تفکر و خلاقیت کودکان می پردازد. پژوهش ها نشان می دهند که آموزش فلسفه، از طریق روش های نوآورانه و جدید، نه تنها به کودکان کمک می کند تا دیدگاه های جدید را بررسی کنند، بلکه توانایی آن ها در تحلیل، استدلال و ابداع ایده های خلاقانه را نیز تقویت می کند.
آموزش فلسفه برای کودکان و نقش آن در تفکر و خلاقیت کودکان Keywords:
آموزش فلسفه برای کودکان و نقش آن در تفکر و خلاقیت کودکان authors
مطهره اویسی کهخا
دانشجوی کارشناسی ارشد، علوم تربیتی گرایش روانشناسی تربیتی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران
ابوسعید داورپناه
عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران
افسانه مرزیه
عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران
