سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

واکاوی زباهنگ مثبت نگری در ضرب المثل های زبان فارسی

Publish Year: 1399
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 58

This Paper With 36 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_CGLMO-8-34_008

Index date: 30 December 2024

واکاوی زباهنگ مثبت نگری در ضرب المثل های زبان فارسی abstract

ضرب المثل ها عبارات زبانی کوتاه به نظم یا نثر هستند که با ساختاری روان نشان دهنده بخشی از فرهنگ و تفکرات مردم جامعه ای­اند که آنان را به کار می برند. از این رو، معمولا نسل به نسل منتقل می شوند و با مداقه و موشکافی می توان به ریشه های تاریخی و فرهنگی مستتر در آنان دست یافت. با این توضیح ضرب­المثل­ها را می توان زباهنگ (زبان + فرهنگ) درنظر گرفت که نشان دهنده نوع نگرش، فرهنگ و تفکرات ارزشی مردم هر جامعه هستند. یکی از مواردی که در ضرب المثل های زبان فارسی مشهود است، تفکر مثبت نگری است که می توان آن را نوعی زباهنگ درنظر گرفت. در پژوهش حاضر نگارندگان با استفاده از بخش های هشت گانه الگوی SPEAKING هایمز (۱۹۶۷) به واکاوی زباهنگ «مثبت­نگری» در ضرب المثل­های زبان فارسی پرداخته اند. بدین منظور تعداد ۹۹۶۲۱ ضرب­المثل زبان فارسی که نشان دهنده فرهنگ و تفکرات اقوام ایرانی و جامعه فارسی زبان­اند، موشکافی شدند. از این تعداد، به منظور بررسی تفکر مثبت نگری، ۷۷۷ ضرب­المثل که بار عاطفی مثبت داشتند، یادداشت و به­منزله داده های پژوهش درنظر گرفته شدند. این مثل­ها به صورت کیفی و توصیفی در پرتو الگوی هایمز تحلیل شدند تا مشخص شود که زباهنگ مذکور در ضرب المثل های زبان فارسی به چه صورتی نمود پیدا کرده است و اهداف پربسامد آن، چه مواردی را دربر می گیرد. یافته های پژوهش نشان می دهد اهداف پربسامد استفاده از زباهنگ مثبت­نگری به موارد پند و نصیحت (۳۰ درصد)، دعوت به شادی و نشاط (۳ درصد)، اغراق و بزرگ نمایی (۵ درصد)، تشویق به اتحاد و همکاری (۴ درصد)، دعا در حق مخاطب (۲ درصد)، پای­بندی به عقاید مذهبی (۲۷ درصد)، ترغیب به صبر در کارها (۸ درصد)، و شکرگزاری (۲ درصد) اختصاص یافته است که در بافت های رسمی و غیررسمی با لحن های متفاوتی مانند لحن نصیحت آمیز (۴۵ درصد)، تعریفی (۸ درصد)، امیدوارانه (۳۶ درصد)، طنزآمیز (۸ درصد) و دعایی (۴ درصد) به‎کار رفته اند. از آن جایی که بالاترین بسامد از نظر هدف در زباهنگ «مثبت نگری» متعلق به پند و نصیحت دادن به طرف مقابل است و لحن نصیحت آمیز نیز بیشترین مورد کاربرد لحن را به خود اختصاص داده است، به­نظر می رسد با توجه به فرهنگ قوی و غیرمستقیم گویی ایرانیان، آنان به صورت ضمنی نظرات خود را در قالب پند و نصیحت به دیگران منتقل می سازند.

واکاوی زباهنگ مثبت نگری در ضرب المثل های زبان فارسی Keywords:

واکاوی زباهنگ مثبت نگری در ضرب المثل های زبان فارسی authors

رضا پیش قدم

Professor of TEFL and Educational Psychology, Ferdowsi University, Mashhad, Iran.

علی درخشان

Associate Professor of TEFL, Department of English Language and Literature, Faculty of Humanities and Sociology, Golestan University, Iran.

شیما ابراهیمی

Assistant Professor of Persian Language and Literature, Ferdowsi University, Mashhad, Iran.

اعظم جنتی عطایی

MA in General Linguistics, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
Agar, M. (۱۹۹۴). Language shock. Understanding the culture of conversation. ...
Bigdeli, I. (۲۰۲۰). The management of intrapersonal and interpersonal relationships ...
Brooks, M. D. (۲۰۱۹). Language, culture, and the education of ...
Ebraahiminiya, A. & Shavandi, E. (۲۰۲۰). Teaching methodology based on ...
Emaadinejad, S. K. (۲۰۱۴). The comparison of positive thinking, life ...
Esmaeel Zade Ashini, Z. & Sharifi Mehrjerdi, A. (۲۰۱۵). Future ...
Farnam, A. & Hamidi, M. (۲۰۱۶). The effectiveness of positivism ...
Farnam, A. & Madadizadeh, T. (۲۰۱۷). The effect of positive ...
Farah, I. (۱۹۹۸). The ethnography of communication. In N. H. ...
Gholaami, F. & Ahmadi, F. (۲۰۱۹). Speech, its proprieties and ...
Greenidge D., & Devonish D. (۲۰۱۰). The effect of organizational ...
Halliday, M. A. K. (۱۹۷۸). Language as social semiotic: The ...
Hymes, D. (۱۹۷۲). Models of the interaction of language and ...
Hymes, D. (۱۹۷۴). Foundations of sociolinguistics: Ethnography of speaking. Philadelphia: ...
Hymes, D. (۱۹۶۷). Models of the interaction of language and ...
Kalashi, N. (۲۰۱۶). The place of grammar in language teaching ...
Khezeli, M. Mohamadi Raigany, A., & Amiri, J. (۲۰۱۹). Status ...
Langacker, R. W. (۱۹۹۴). Culture, cognition, and grammar. In M. ...
Lopez, S. J. Pedrotti, J. T. & Snyder, C. R. ...
Luthans, F. Luthans, K.W. & Luthans, B. C. (۲۰۰۴). Positive ...
Nabi, A. (۲۰۱۷). Language and culture. Journal of Humanities and ...
Nunan, D. (۱۹۹۹). Second language teaching & learning. Boston: Heinle ...
O'Hanlon, B. & Bertolino, B. (۲۰۱۲). The therapist's notebook on ...
Pishghadam, R. (۲۰۱۳). Introducing cultuling as a dynamic tool in ...
Pishghadam, R. & Attaran, A. (۲۰۱۴). A sociological comparison of ...
Pishghadam, R. & Attaran, A. (۲۰۱۶). Discourse analysis of "Qesmat" ...
Pishghadam, R. & Ebrahimi, S. (۲۰۱۸). Sensory relativity and its ...
Pishghadam, R. Ebrahimi, S. & Derakhshan, A. (in press). Cultuling ...
Pishghadam, R. Ebrahimi, S. & Derakhshan, A. (in press). Introducing ...
Pishghadam, R. & Firooziyan Pour Esfahani, A. (۲۰۱۷). A sociolinguistic ...
Pishghadam, R. Firooziyan Pour Esfahani, A. & Firooziyan Pour Esfahani, ...
Pishghadam, R., Derakhshan, A. & Jannati Ataei, A. (۲۰۲۰). “An ...
Pishghadam, R. Firooziyan Pour Esfahani, A. & Tabatabaee Farani, S. ...
Pishghadam, R. Firooziyan Pour Esfahani, A. & Vahidnia, F. (۲۰۱۵). ...
Pishghadam, R. & Noruz Kermanshahi, P. (۲۰۱۶). Relationship between language, ...
Pishghadam, R. & Vahidnia, F. (۲۰۱۶). Uses of praying in ...
Pourrazavi, S. & Hafezian, M. (۲۰۱۷). The effectiveness of teaching ...
Risager, K. (۲۰۱۱). The cultural dimensions of language teaching and ...
Risager, K. (۲۰۱۲). Linguaculture and transnationality: The cultural dimensions of ...
Ryan, R. M. & Deci, E. L. (۲۰۰۱). On happiness ...
Saadat Nejad, Z. & Farsian, M. R. (۲۰۲۰). Improving intercultural ...
Sapir, E. & Whorf, B. (۱۹۵۶). Language, thought, and reality. ...
Tabib, S. M. T. (۲۰۰۰). Biography and copmletion to people's ...
Vygotsky, L. (۱۹۷۸). Interaction between learning and development. Readings on ...
Vygotsky, L. (۱۹۸۶). Thought and Language. Cambridge, MA: MIT Pre.. ...
Zolfaghari, H. (۲۰۱۳). Encyghlopedia of Persian Proverbs (in Farsi).Tehran: Alam.. ...
Zolfaghari, H. (۲۰۰۸). Difference between irony and proverb. Research in ...
Pishghadam, R., Derakhshan, A. & Jannati Ataei, A. (۲۰۲۰). “An ...
ابراهیمی نیا، علی و علیرضا شوندی (۱۳۹۸). «روش تدریس مبتنی ...
بیگدلی، ایمان (۱۳۹۸). «مدیریت روابط درون فردی و میان فردی ...
پوررضوی، سیده صغری و مریم حافظیان (۱۳۹۶). «اثربخشی آموزش مهارت ...
پیش قدم، رضا (۱۳۹۱). «معرفی «زباهنگ» به عنوان ابزاری تحول ...
پیش قدم، رضا و ابراهیمی، شیما (زیرچاپ). معرفی زباهنگ: مطالعه ...
(۱۳۹۷). «نسبیت حسی و تاثیر آن بر مهارت نوشتاری زبان ...
پیش قدم، رضا و همکاران (در دست چاپ). «معرفی "زباهیجان" ...
پیش قدم، رضا و آتنا عطاران (۱۳۹۲). «نگاهی جامعه شناختی ...
(۱۳۹۵). «گفتمان شناسی "قسمت" در زبان و فرهنگ مردم ایران». ...
پیش قدم، رضا و آیدا فیروزیان پور اصفهانی (۱۳۹۶). «تاملی ...
پیش قدم، رضا و همکاران (۱۳۹۳). «نگاهی جامعه شناختی به ...
پیش قدم، رضا و همکاران (۱۳۹۶). «واکاوی عبارت "ناز کردن" ...
پیش قدم، رضا و همکاران (۱۳۹۹الف). «معرفی زباهنگ مرگ محوری ...
رضا پیش قدم و همکاران (۱۳۹۹ب). «واکاوی زباهنگ مردسالاری و ...
پیش قدم، رضا و فاطمه وحیدنیا (۱۳۹۴). «کاربردهای "دعا" در ...
خزلی، مسلم و همکاران (۱۳۹۸). «جایگاه کار، تلاش و همت ...
ذوالفقاری، حسن (۱۳۸۷). «تفاوت کنایه با ضرب المثل». پژوهش زبان ...
(۱۳۹۲). فرهنگ بزرگ ضرب المثل های فارسی. تهران: علم.. ...
سعادت نژاد، زهرا و محمدرضا فارسیان (۱۳۹۸). «تقویت توانش بینافرهنگی ...
طبیب، سید محمدتقی (۱۳۷۹). «تذکره و تکمله ای بر فرهنگ ...
عمادی نژاد، سیده کبری (۱۳۹۲). مقایسه مثبت اندیشی، کیفیت زندگی ...
غلامی، فاطمه و فاطمه احمدی (۱۳۹۸). «سخن و شایست و ...
کلاشی، ناهیده (۱۳۹۲). «جایگاه دستور زبان در آموزش از دیدگاه ...
فرنام، علی و محمدحمیدی (۱۳۹۵). «اثربخشی آموزش مثبت نگری در ...
فرنام، علی و طاهره مددی زاده (۱۳۹۶). «اثربخشی آموزش مثبت ...
نمایش کامل مراجع