Dr. Shima Ebrahimi is an associate professor of Persian Language Teaching at Ferdowsi University of Mashhad, who specializes in educational psychology. She has published more than 70 articles and 4 books in such areas as Persian language education, educational psychology, sociology of language teaching and cultural aspects of language teaching and has presented papers in 30 national and international conferences. Shima won the 2019 Best University Book Reward at the Faculty of Literature and Humanities and was chosen as top faculty member at Ferdowsi University of Mashhad. She also won the Outstanding Teacher Award in 2020, 2021, 2022, 2023, and 2024 at the Faculty of Literature and Humanities at Ferdowsi University of Mashhad. Besides these, Shima was recognized as the top 5% of outstanding teachers at Ferdowsi University of Mashhad. She is a member of the Policy Council for the Application of Technology in Teaching Persian Language and Literature (Iranian Persian Language and Literature Association), a member of Committee on International Relations at the Faculty of Literature and Humanities, a member of Working Group for English Courses at the department of Persian Language and Literature and a member of research and development (R&D) section at Testing and Language Aptitude Measurement Center.
سمتهای علمی و اجرایی در دانشگاهها و مراکز علمی کشور
عضویت در مجامع و انجمنهای علمی
- عضو شورای سیاست گذاری کارگروه پژوهشی فنآوری در آموزش زبان و ادبیات فارسی انجمن ترویج زبان و ادب فارسی ایران
- عضو شورای علمی مرکز آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان دانشگاه فردوسی مشهد
ISI Papers
- International Journal of Society, Culture & Language (2021), International Journal of Society, Culture & Language,
- Pishghadam, R., Ebrahimi, S., & Derakhshan, A. (2020). Cultuling analysis: A new methodology for discovering cultural memes. International Journal of Society, Culture & Language
- Pishghadam, R., Ebrahimi, S., Naji Meidani, E., & Derakhshan, A. (2020). An Introduction to “Cultuling” Analysis (CLA) in Light of Variational Pragmatics: A Step toward “Euculturing”. Journal of Research in Applied linguistics
- Ebrahimi, S., & Lesan Toosi, F. (2013). An Analysis of English Translation of Collocations in Sadi's Orchard: A Comparative Analysis. Theory and Practice in Language Studies
- Esmaeili, Z., & Ebrahimi, S. (2013). The Assessment of Defamiliarization in Forough Farrokhzad's Poetry. International Journal of Applied Linguistics & English Literature
- Ebrahimi, S., & Lesan Toosi, F. (2013). A Comparative Analysis of Lexical Collocations in Molavi's and Its Translation. International Journal of English and Education
- Sharifi, S., & Ebrahimi, S. (2012). Assessing Speech Acts of Curses and Prayers in Persian. Theory and Practice in Language Studies
- Ebrahimi, S. (2012). Assessing the Diachronic Etymology and Lexical Collocations in Nizami's Khamseh, the Quintuplet. Language in India
- Ebrahimi, S. (2012). The Investigation of Phonological Processes in Mashhadi Dialect. Language in India
- Pahlavannezhad, M., & Ebrahimi, S. (2012). Assessing Lexical Collocations in the Masnavi Manavi by Maulana. Language in India
- Amel, A., & Ebrahimi, S. (2013). Gender Differences in Language Use: An Analysis of Simin Daneshvar's Savushun. European Scientific Journal
- Asghari Nekah, M., Akhlaghi, E., & Ebrahimi, S. (2013). An Assessment of Lexical Sense Relations Based on Word Association Test. European Scientific Journal
- Ebrahimi, S., Pahlavannezhad, M., & Nadernezhad, G. (2012). The Analysis of Quranic Collocations in the Orchard. International Journal of Linguistics
- Sharifi, S., & Ebrahimi, S. (2012). A Study on the Historical Etymology and Causes of Collocations in Persian Language. International Journal of Linguistics
- Akhlaghi, E., Ebrahimi, S., & Pahlannezhad, M. (2013). Assessing the Effects of Dyslexia on Second Language Acquisition. Asian and language humanities Journal of Social Sciences
- Pahlavannezhad, M., Akhlahghi, E., & Ebrahimi, S. (2013). The Investigation of Shortening Processes of Persian Vocabularies in Web Chats. European Scientific Journal
- Sapioemotionality as a New Attribute in Socio-Cultural Studies
- Cultuling Analysis of “Devaluation” in the Iranian Culture
- "Introducing emo-educational divorce and examining its relationship with teaching burnout, teaching motivation, and teacher success", Springer Science and Business Media LLC, (2022), Vol , No :
- Making Accreditation with English in Daily Conversations
- Enhancing the Communicative Skills of Normal and Mentally-Challenged Learners through Emo-Sensory Textbooks
- "Assessing Speech Acts of Curses and Prayers in Persian", Academy Publication, (2012), Vol 2, No 9:
- "© Australian International Academic Centre, Australia The Assessment of Defamiliarization in Forough Farrokhzad’s Poetry", Australian International Academic Centre, (2013), Vol 2, No 2: 165-171
- "An Analysis of English Translation of Collocations in Sa’di’s Orchard: A Comparative Study", Academy Publication, (2013), Vol 3, No 1:
- "Introducing emo-educational divorce and examining its relationship with teaching burnout, teaching motivation, and teacher success", Springer Science and Business Media LLC, (2022), Vol , No :
Conference Papers
- تحلیل محتوای کتابهای نونگاشت فارسی مقطع متوسطه دوم بر مبنای الگوی هوش هیجانی بار-آن ارائه شده در The 6th International Conference on Persian Language and Literature (1401)
- بازنمایی نمادهای هویت ملی در کتابهای آموزش نوین زبان فارسی به غیر فارسی زبانان مرکز دانشگاه فردوسی مشهد ارائه شده در 1st International Conference on Educational Sciences, Psychology and Humanities (1400)
- بررسی جایگاه مولفه های هویت ایرانی- اسلامی در کتاب های زبان فارسی به فارسی آموزان مرکز بین المللی جامعه المصطفی قم. ارائه شده در 1st International Conference on Educational Sciences, Psychology and Humanities (1400)
- تحلیل محتوای کتابهای تاریخ ادبیات در پرتو الگوی مفهومی آموزش مطالعه موردی: کتاب تاریخ ادبیات ایران(۴) ارائه شده در Ninth National Conference on Literary Text Studies (1400)
- الگوی مفهومی آموزش» الگویی کارآمد در بازنگری و تدوین کتابهای درسی مطالعه موردی: کتاب تاریخ ادبیات ایران ارائه شده در 8th International Conference on Language, Literature, Culture and History (1400)
- بازنمایی تصاویر نمادهای هویت ایرانی در کتابهای دوره مقدماتی «آزفا»؛ مطالعه موردی مرکز بین المللی دانشگاه فردوسی مشهد و مرکز جامعه المصطفی قم ارائه شده در 8th International Conference on Language, Literature, Culture and History (1400)
- بررسی میزان رضایتمندی از کتاب های فارسی عمومی دانشگاهی بر اساس الگوی مفهومی آموزش ارائه شده در 10th International Conference on Language, Literature, Culture and History (1400)
- الگوی ارتباطی موثر تدریس: روشی کارآمد جهت افزایش هیجانات مثبت فراگیران در دورانپساکرونا ارائه شده در The 18th Annual Conference on Iranian Identity Curriculum and Education in the Post-Corona Age (1400)
- بررسی میزان رضایت مندی دانشجویان رشته زبان و ادبیات فارسی از کتاب های تاریخ ادبیات ارائه شده در Requirements for teaching Persian language and literature in schools, language centers, universities and cyberspace (1399)
- روایت، روشی مؤثر برای تولید هیجانات تحصیلی مثبت دانشجویان: مطالعة موردی درس تاریخ زبان فارسی ارائه شده در Requirements for teaching Persian language and literature in schools, language centers, universities and cyberspace (1399)
- بررسی مولفه های هویت ایرانی- اسلامی در کتاب های آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان مراکز شهر مشهد ارائه شده در International Congress on Innovation and Research in Humanities and Islamic Sciences (1398)
- بررسی و دستهبندی زبانشناختی باهمآییهای واژگانی در اثرمثنوی معنوی مولانا ارائه شده در International Conference on Literary Research, Language and Cultural Communication (1394)
- تحلیل زبان شناختی کتیبه بیستون در دوره فارسی باستان از دیدگاه تحلیل گفتمان انتقادی ارائه شده در 1st National Conference on Archaeology of Iran (1392)
- بررسی زبان شناختی باهم آیی های واژگانی در شاهنامه فردوسی ارائه شده در Shahnameh Scientific Conference and Ritual Research (1392)
- مقایسه ساختمان هجایی و الگوهای هجایی حاکم بر اسامی ایرانی زنان با اسامی ایرانی مردان در شاهنامه ارائه شده در Shahnameh Scientific Conference and Ritual Research (1392)
- سبک شناسی فرایندهای افعال موجود در هفتخوان رستم و هفت خوان اسفندیار شاهنامه بر مبنای رویکرد نقش گرایی هلیدی ارائه شده در Shahnameh Scientific Conference and Ritual Research (1392)
Journal Papers
- طراحی و هنجاریابی پرسشنامه انرژی معلم: گامی به سوی فرادلی منتشر شده در Journal of Language and Translation Studies (1402)
- هیجان نخبه بینی دانش آموزان و تجلی آن در کتاب های فارسی دوره متوسطه دوم منتشر شده در Language Related Resaerch (1402)
- بررسی ترجیحات زبانی دانشجویان: مطالعه موردی سبک های عالی، حسی هیجانی و ساده منتشر شده در Language Studies (1402)
- بررسی زباهنگ کارگریزی مدرسان در پرتو الگوی مفهومی تحلیل زباهنگ منتشر شده در Iranian Journal of Sociolinguistics (1402)
- معرفی آموزش های مبتنی بر چینش ذهنی و چینش مغزی منتشر شده در Journal of Language and Translation Studies (1402)
- مجازی سازی الگوی مفهومی آموزش گامی موثر در آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان منتشر شده در Persian language teaching studies (1402)
- معرفی الگوی روایت محور هیجامدی در بازنگری کتاب های تاریخ زبان فارسی منتشر شده در Language Studies (1401)
- فرهنگستان و زباهنگستان: دو بال تعالی زبانی و فرهنگی منتشر شده در Journal of Language and Translation Studies (1401)
- تحلیل محتوای درسنامه فارسی عمومی براساس الگوی مفهومی آموزش منتشر شده در University Textbooks; Research and Writing (1401)
- بررسی نقش زباهنگ های آموزشی در تدریس زبان و ادبیات فارسی (مطالعه موردی :دانش اندوزی) منتشر شده در Quarterly Journal of EDUCATION STUDIES (1401)
- معرفی سبک های فرزندپروری براساس دل نگرانی والدین: مطالعه زباهنگی منتشر شده در Family research (1401)
- Making Accreditation with English in Daily Conversations منتشر شده در Applied Research on English Language (1401)
- تحلیل محتوای کتاب های فازسی خوانداری پایه سوم ابتدایی بر اساس تحلیل ویلیام رومی: مطالعه موردی سال های آموزشی ۱۳۹۱ و ۱۳۹۸ منتشر شده در Qualitative Research in Curriculum (1401)
- بررسی ترجیحات نوازه گیری ادبی و غیرادبی دانشجویان از منظر جنسیت منتشر شده در Woman in culture and art (1401)
- معرفی «الگوی زبامغز» جهت آموزش مهارت گفتگو به غیرفارسی زبانان منتشر شده در Persian language teaching studies (1401)
- آسیبشناسی و تحلیل محتوای کتابهای تاریخ زبان فارسی در پرتو الگوی هیجامد منتشر شده در Journal of Language and Translation Studies (1400)
- دوگانه های واژگانی در شاهنامه فردوسی و کاربرد آن در آموزش زبان فارسی منتشر شده در Language Studies (1400)
- بررسی میزان رضایت مندی دانشجویان و مدرسان از محتوای کتاب های تاریخ زبان فارسی براساس الگوی هیجامد منتشر شده در Critical Studies in Texts and Programs of Human Sciences (1400)
- Cultuling Analysis of “Devaluation” in the Iranian Culture منتشر شده در Language Related Resaerch (1400)
- معرفی «زینتگری زبانی»: رویکردی نوین فراتر از توانش ارتباطی منتشر شده در Language Related Resaerch (1400)
- الگوی مفهومی تحلیل زباهنگ روشی موثر در معرفی فرهنگ ایرانیان به غیرفارسی زبانان( مطالعه ی موردی: زباهنگ مرگ اندیشی در شاهنامه ی فردوسی)(مقاله علمی- پژوهشی) منتشر شده در Journal of Teaching Persian to Speakers of Other Languages (1400)
- بررسی تاثیر الگوی تدریس مبتنی بر هیجامد بر هوش فرهنگی زبان آموزان غیرفارسی زبان منتشر شده در Language Studies (1399)
- معرفی الگوی «زبامغز» و بررسی نقش آن در برقراری ارتباط مؤثر: گامی فراتر از توانش ارتباطی منتشر شده در Journal of Language and Translation Studies (1399)
- معرفی الگوی ارتباطی مؤثرِ تدریس در پرتو آموزش هَیَجامَدمحور منتشر شده در Journal of Language and Translation Studies (1399)
- بررسی و آسیبشناسی آزمونهای بسندگی زبان انگلیسی وابسته به وزارت عتف و دانشگاههای ایران و نیازسنجی زبانی ذینفعان منتشر شده در Foreign Languages Research (1399)
- بررسی زباهنگ "بلاتکلیف شدگی " با استفاده از عبارات تقابلی دوگانه در پرتو الگوی هایمز منتشر شده در Language Science (1399)
- بررسی تاثیر مولفه های آهنگین متون ادبی در آموزش زبان فارسی؛ مطالعه موردی شاهنامه فردوسی (مقاله علمی پژوهشی) منتشر شده در Journal of Teaching Persian to Speakers of Other Languages (1399)
- معرفی «زباهیجان» به عنوان حلقه مفقوده قوم نگاری ارتباط: مکمل الگوی SPEAKING هایمز منتشر شده در Language Related Resaerch (1399)
- معرفی الگوی نیمرخ هیجامدی و بررسی رابطه آن با نگرش فردی و اجتماعی منتشر شده در Journal of Social Cognition (1399)
- An Introduction to Cultuling Analysis in Light of Variational Pragmatics: A Step Toward Euculturing منتشر شده در Journal of Research in Applied Linguistics (1399)
- بررسی میزان اثربخشی استفاده از الگوی تدریس هَیَجامَد بر ارتقای آگاهی واجشناختی و مهارت خواندن دانشآموزان سندروم داون منتشر شده در Researches in Linguistics (1398)
- نگاهی نو به آموزش دستور زبان: معرفی آموزش «فکربردی» منتشر شده در Language Related Resaerch (1398)
- بررسی تاثیر تدریس مبتنی بر الگوی جامد بر هیجانات زبان آموزان فارسی زبان زن در ایران منتشر شده در Language Related Resaerch (1397)
- معرفی مفهوم «سرمایه هیجانی- حسی» و بررسی تأثیرات آن در آموزش زبان دوم منتشر شده در Journal of Language and Translation Studies (1397)
- «نسبیت حسی» و تاثیر آن بر مهارت نوشتاری زبان آموزان غیرفارسیزبان منتشر شده در Language Related Resaerch (1397)
- بررسی تفاوت های سبک نحوی زنانه و مردانه در اثر سووشون دانشور و سه تار آل احمد منتشر شده در rokhsarezaban (1396)
- بررسی فرآیند آوایی کشش جبرانی در گویش تایبادی بر اساس نظریه بهینگی منتشر شده در Journal of Iranian Languages Linguistics (1396)
- بررسی تأثیر استفاده از الگوی «هَیجامَد» بر نگرش به یادگیری زبانآموزان منتشر شده در Journal of Language and Translation Studies (1396)
- معرفی هیجامد و بررسی تاثیر آن در غرقگی و سبک های یادگیری فارسی آموزان غیرایرانی منتشر شده در Journal of Teaching Persian to Speakers of Other Languages (1396)
- سبکشناسی نحوی داستان ”قفس“ صادق چوبک بر اساس صدای دستوری منتشر شده در The journal of Western Iranian Languages and Dialects (1393)
- تحلیل سبکشناختی داستان هفتخوان رستم شاهنامه در چارچوب دستور نقشگرای نظاممند هلیدی منتشر شده در The journal of Western Iranian Languages and Dialects (1393)
- بررسی استعاره مفهومی احساس «غم» در شعر مسعود سعد سلمان منتشر شده در Journal of Studies in Lyrical Language and Literature (1393)
Researchs
- بررسی و آسیب شناسی آزمون های بسندگی زبان انگلیسی وابسته به وزارت عتف و دانشگاه های ایران و نیازسنجی زبانی ذی نفعان براساس مولفه های فرهنگی-بومی (این طرح به سفارش وزارت علوم، تحقیقات و فناوری انجام شده است). (1399)
Books
- کتاب کاربرد دوزبانگی و دوزبانگی کاربردی (بنیاد سعدی) - 1399 - Persian
- طرح پژوهشی بررسی و آسيبشناسي آزمونهاي بسندگي زبان انگليسي وابسته به وزارت عتف و دانشگاههاي ايران و نیازسنجی زبانی ذینفعان براساس مؤلفههای فرهنگی-بومی (وزارت عتف) - 1399 - Persian
- طرح پژوهشی واکاوی زباهنگ مثبت¬نگری در ضرب¬المثل¬های زبان فارسی (دانشگاه گلستان) - 1399 - Persian
- کتاب رویکردی نوین به روان شناسی آموزش زبان (دانشگاه فردوسی مشهد) - 1398 - Persian
- کتاب معرفی الگوی مفهومی آموزش (دانشگاه فردوسی مشهد) - 1398 - Persian
Teaching Experience
- دانشیار Ferdowsi University of Mashhad(1401-تاکنون )
- استادیار Ferdowsi University of Mashhad(1397-1401)
- استاد مدعو دانشگاه پیام نور واحد مشهد(1393-1397)
Education
- دکتری تخصصی زبان شناسی همگانی Ferdowsi University of Mashhad1392-1396
- کارشناسی ارشد زبان شناسی همگانی Ferdowsi University of Mashhad1388-1391
جوایز و افتخارات
- عضو هیأت علمی برگزیده آموزشی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه فردوسی مشهد (1403)
- عضو هیأت علمی برگزیده پژوهشی گروه زبان و ادبیات فارسی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه فردوسی مشهد (1402)
- پژوهشگر برتر حوزه آموزش زبان فارسی در هجدهمین گردهمایی بین المللی انجمن ترویج زبان و ادبی فارسی و کسب جایزه دکتر زهرا استادزاده به عنوان بانوی ترویج زبان فارسی (1402)
- عضو هیأت علمی برگزیده آموزشی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه فردوسی مشهد (1401)
- پژوهشگر منتخب بیست و چهارمین جشنواره بینالمللی قصه گویی (1401)
- عضو هیأت علمی برگزیده آموزشی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه فردوسی مشهد (1400)
- عضو هیأت علمی برگزیده پژوهشی رستۀ علوم انسانی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه فردوسی مشهد (1400)
- استاد منتخب 5 درصد برتر آموزشی دانشگاه فردوسی مشهد (1399)
- عضو هیأت علمی برگزیده آموزشی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه فردوسی مشهد (1399)
- پژوهشگر منتخب اعضای هیأت علمی دانشگاه فردوسی مشهد (1398)
- نویسندۀ کتاب منتخب سال اعضای هیات علمی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه فردوسی مشهد (1398)
- دانشجوی نمونه دانشگاه فردوسی مشهد در 25 جشنواره دانشجوی نمونه (1396)
- دانشجوی نمونه دانشگاه فردوسی مشهد در انتخاب دانشجوی نمونه کشوری (1394)
Workshops
- کاربرد هوش مصنوعی در پژوهش - دانشگاه فردوسی مشهد (1402)
- چگونگی استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی در فعالیتهای آموزشی و پژوهشی - دانشگاه فردوسی مشهد (1402)
- مقابله با اضطراب - دانشگاه فردوسی مشهد (1401)
- ارتقای تاب آوری خانواده - دانشگاه فردوسی مشهد (1401)
- راهکارهای درگیر کردن دانشجویان در فعالیت های تحصیلی - دانشگاه فردوسی شهد (1401)
- برنامه ژان مونه: طریقه نگارش پیشنهاده - دانشگاه فردوسی مشهد (1401)
- تعادل کار و زندگی - دانشگاه فردوسی مشهد (1401)
- الگوی مفهومی آموزش گروه - دانشگاه فردوسی مشهد (1400)
- تحلیل محتوی کیفی با استفاده از نرمافزار MAXQDA - دانشگاه فردوسی مشهد (1400)
- هستی شناسی میان رشته ای با موضوع مادی و مجرد و جهان های دیگر - دانشگاه فردوسی مشهد (1400)
- آسیب شناسی خانواده - دانشگاه فردوسی مشهد (1400)
- تحلیل محتوی کیفی با استفاده از نرمافزار MAXQDA - دانشگاه فردوسی مشهد (1400)
- اخلاق حرفهای - دانشگاه فردوسی مشهد (1399)
- تاریخ علم و تمدن اسلامی - دانشگاه فردوسی مشهد (1399)
- کارآفرینی دانشگاهی - دانشگاه فردوسی مشهد (1399)
- تهیۀ محتوای الکترونیکی - دانشگاه فردوسی مشهد (1399)
- ترازکردن اهداف یادگیری، فعالیتها و ارزیابی در کلاسهای الکترونیکی - دانشگاه فردوسی مشهد (1399)
- آشنایی با نحوۀ استفاده از ظرفیتهای سامانههای مجازی - دانشگاه فردوسی مشهد (1399)
- اصول سرپرستی - ویژه مدیران و اعضای هیات علمی - دانشگاه فردوسی مشهد (1399)
- آشنایی با ظرفیت های همکاری بین المللی - دانشگاه فردوسی مشهد (1399)
- نقش اساتید در پیشگیری از آسیب پذیری و اعتیاد دانشجویان - دانشگاه فردوسی مشهد (1399)
- مقاله نویسی بین المللی - دانشگاه فردوسی مشهد (1399)
- آشنایی با قوانین پیشگیری و مقابله با تقلب در تهیه آثار علمی - دانشگاه فردوسی مشهد (1399)
- اخلاق آموزش مجازی - دانشگاه فردوسی مشهد (1399)
- تجربهنگاری در زمینه کاربردهای آموزشی سامانههای مجازی دانشگاه با محوریت راهبردهای آموزشی کلاس درس مجازی - دانشگاه فردوسی مشهد (1399)
- مالکیت فکری-ارزیابی اختراعات - دانشگاه فردوسی مشهد (1399)
- دکوراسیون زبانی: باید و نیایدهای هَیًجامدمحور در زندگی - واحد فناور آزمون سازی و استعدادیابی زبانی (1399)
- روانشناسی تربیتی - دانشگاه فردوسی مشهد (1399)
- زباندرمانی و درمان زبانی - واحد فناور آزمون سازی و استعدادیابی زبانی (1399)
- برنامهریزی درسی در آموزش عالی - دانشگاه فردوسی مشهد (1399)
- روشها و فنون تدریس - دانشگاه فردوسی مشهد (1399)
- انتقال تجارب اعضای هیأت علمی سرآمد آموزشی - دانشگاه فردوسی مشهد (1399)
- مهارتهای ارتباط مؤثر - دانشگاه فردوسی مشهد (1399)
- آشنایی با اصول و راهکارهای عملیاتی سازی الگوی مفهومی آموزش - دانشگاه فردوسی مشهد (1398)
- نشست تخصصی کودک، زبان، تفکر - دانشگاه فردوسی مشهد (1398)
- An introduction to the analysis of event-related brain potentials (ERP) - دانشگاه فردوسی مشهد (1398)
- MATLAB for neuroscience workshop - دانشگاه فردوسی مشهد (1398)
- آشنایی با مفاهیم آماری و نرمافزار SPSS - کالج (1397)
- کارگاه آموزشی مغز و استعاره - مرکز روانشناسی جامع آرن (1396)
- آزمون سازی و ارزشیابی در آموزش زبان فارسی - دانشگاه فردوسی مشهد (1396)
- اصول تدریس نردبانی - دانشگاه فردوسی مشهد (1396)
- روان شناسی اجتماعی آموزش زبان فارسی - دانشگاه فردوسی مشهد (1396)
- آموزش مهارت هاي زبان فارسی به غیرفارسی زبانان - دانشگاه فردوسی مشهد (1396)
- روش هاي آموزش نگارش زبان فارسی - دانشگاه فردوسی مشهد (1396)
- تحلیل روابط متقابل TA - مرکز جامع روانشناسی آرن (1396)
- چالش¬ها و راهکارهای عملی آموزش زبان فارسی به غیرفارسی¬زبانان - دانشگاه فردوسی مشهد (1395)
- روش¬شناسی آموزش زبان فارسی به غیرفارسی¬زبان - دانشگاه فردوسی مشهد (1394)
- شیوه¬ی انتخاب موضوع تحقیق و پایان¬نامه در رشته¬های زبان و زبانشناسی - دانشگاه فردوسی مشهد (1394)
- زبان¬شناسی پیکره¬ و رایانه - دانشگاه فردوسی مشهد (1394)
- روش پژوهش در رویکردشناختی و فرهنگی به مطالعه معنا - دانشگاه فردوسی مشهد (1394)
- نشانه معناشناسی گفتمانی: نظریه و تحلیل روش گفتمان - دانشگاه فردوسی مشهد (1394)
- آشنایی با نرم¬افزار تحلیل صوتی PRAAT - دانشگاه فردوسی مشهد (1394)
- آموزش روش تدریس زبان فارسی - موسسه لغت نامه دهخدا (1394)
- کودک، زبان، تفکر - دانشگاه فردوسی مشهد (1394)
- Cognitive Sciences: Opportunities and Challenges - انجمن سیستمهای هوشمند ایران (1392)
- Sense, aspect and mood - دانشگاه فردوسی مشهد (1392)
Other
- دبیر اجرایی و علمی نشریه مطالعات زبان و ترجمه دانشگاه فردوسی مشهد