آسیب شناسی آموزش مفهوم معماری در نظام آموزش عالی کشور
Publish place: The Second National Conference on Architecture, Restoration, Urban Planning and Sustainable Environment
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,618
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARUES02_032
تاریخ نمایه سازی: 6 آبان 1393
Abstract:
شهر، محله ، کوچه و خانه وبطور کلی معماری عاملی مهم برای رشد وتعالی افراد جامعه به شمار می آید و همواره به صورت های مختلف برتفکرات خصوصیات اخلاقی و زندگی افراد تاثیر میگذارد درصورت وجود طرح های نامناسب ماشاهد اثرات منفی آن درجامعه خواهیم بود رابطه میان طرح و طراح آن فرد مانند رابطه میان علت و معلول است یعنی این دوآیینه و نشان دهنده یک دیگرند هنگامی که شاهد افت معمار یدرکشور خواهیم بود که کیفیت طراحیپایین باشد و این ناشی ازکاهش کیفیت آموزش معماری درنظام آموزشی می باشد دراین پروژه بامطالعه روی شیوه های آموزش معماری دانشگاه های شهیدبهشتی هنرهای زیبادانشگاه تهران دانشگاه غیرانتفاعی شمال آمل بررسی شده است این مقاله با این فرض که عدم آموزش نامناسب باعث ایجادمعماری باکیفیت پایین میشود سعی دارد تا ازطریق مطالعات میدانی و کتابخانه ای به شناسایی آسیبهای موجود درروش های اموزش طراحی معماری و مقایسه بین آنها بپردازد درپایان به معرفی دوروش آتلیه تجربی و ترمیک که امروزه دردانشگاه به این دوروش تدریس میشود پرداخته و این امرنتیجه گیری میشود که درتدریس باروش اتلیه تجربی فرد امادگی بیشتر و بهتری را برای طراحی کسب می کند
Keywords:
Authors
مجتبی هدایتی
دانشجوی کارشناسی ارشد موسسه آموزش عالی پردیسان فریدونکنار
سید علی سیدیان
استادیار گروه معماری دانشگاه مازندران