آموختن با تدریس به دیگران بررسی سیستم آموزش « همکلاسی به همکلاسی»
Publish place: The third conference on architecture education
Publish Year: 1387
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 3,543
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MEMARIEDU03_006
تاریخ نمایه سازی: 25 آبان 1388
Abstract:
در این مقاله روشی از آموزش تشریح می گردد که برپایه ی آموزش به همتایان استوار است این روش ضمن این که دانشجویان را قادر می سازد تا مفاهیم دوره را در وضعیت های جدید به کار برند و آنها را برای انجام ابتکارات تشویق می کند به آن ها می آموزد که مسئول یادگیری خود نیز باشند روش آموزش به همتایان یک تجربه ی ارزشمند و بسیار حساس برای دانشجویان در یک برنامه ی آموزشی دانشگاهی است این مقاله یک روش آموزشی نسبتا نو را مطرح می کند که مفاهیم گسترده ای را برای یادگیری دانشجویان در خود نهفته دارد. روح این تحقیق به بررسی این موضوع می پردازد که آموزش و خصوصا آموزش همکلاسی به همکلاسی چه نتایجی را می تواند در یک دوره ی تحصیلی به همراه آورد و چه مزایا و معایبی دارد. همچنین مقاله به این موضوع اشاره دارد که تجربیات دانشجویان و درک آنها ازآنچه که فراگرفته اند با استفاده از روش آموزش همکلاسی به همکلاسی به سبک کنفرانس و سخنرانی روشهای سنتی را تحت تاثیر قرار خواهد داد هرچند که بهیچ وجه رویکرد مقایسه ای دراین تحقیق اعمال نشده است مسلما مطالعات دیگر که تکنیک های آموزش به همکلاسی را در دانشکده های معماری و با اشکال دیگر ترکیب گروه های دانشجویی بررسی میکند بر جامع بودن و عمومیت بخشیدن به این تحقیق صحه خواهد گذاشت.
Keywords:
آموزش معماری , سیستم آموزشی , دانشجوی معماری , آموزش مشارکتی , تدریس همکلاسی به همکلاسی ( آموزش به همتایان) , یادگیری فعال
Authors
امین حبیبی
دانشجوی دکترای معماری دانشگاه تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :