رابطه مهارت های ارتباطی و سازگاری دانش اموزان دبیرستان علامه طباطبایی شهر ساری در سال تحصیلی 93-92
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1393
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,019
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EPSCONF01_504
Index date: 2 January 2015
رابطه مهارت های ارتباطی و سازگاری دانش اموزان دبیرستان علامه طباطبایی شهر ساری در سال تحصیلی 93-92 abstract
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه مهارت های ارتباطی و سازگاری دانش اموزان دبیرستان علامه طباطبایی شهر ساری می باشد بدین منظور از دبیرستان علامه طباطبایی نمونه ای به تعداد 51 دانش آموز انتخاب شد. ابزار اندازه گیری این پژوهش عبارت است از آزمون مهارت های ارتباطی و پرسشنامه سازگاری برای دانش اموزان دبیرستانی (AISS) که برای گروه نمونه اجرا شد. نتایج حاصل از نمرات آزمودنی ها در این دو آزمون نشان می دهد که بین مهارت های ارتباطی و سازگاری دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد همچنین رابطه مهارت های ارتباطی و سازگاری عاطفی و اجتماعی معنادار است. اما بین مهارت های ارتباطی و سازگاری آموزشی رابطه معناداری وجود ندارد.
رابطه مهارت های ارتباطی و سازگاری دانش اموزان دبیرستان علامه طباطبایی شهر ساری در سال تحصیلی 93-92 Keywords:
رابطه مهارت های ارتباطی و سازگاری دانش اموزان دبیرستان علامه طباطبایی شهر ساری در سال تحصیلی 93-92 authors
فهیمه اکبری
دانشجویان کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
ابراهیم محمدیان آکردی
مربی گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
هدی بابایی کفاکی
مربی گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :