بررسی اثر آموزش و ارزیابی عملکرد بر بهره وری کتابداران کتابخانه های عمومی
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 825
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
- کتابداری و اطلاعرسانی > کتابخانه
- کتابداری و اطلاعرسانی > کتابداری عمومی
- کتابداری و اطلاعرسانی > آموزش کتابداری
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EAMS01_476
تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1394
Abstract:
هدف کلی از این پژوهش بررسی اثر آموزش و ارزیابی عملکرد بر بهره وری کتابداران کتابخانه های عمومی شهرستان تبریز می باشد. روش پژوهش یک بررسی پیمایشی از نوع توصیفی است. گردآوری داده ها نیز با استفاده از ابزار اندازه گیری پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است. برای تعیین پایایی پرسشنامه تحقیق حاضر، از شاخص آلفای کرونباخ استفاده شد. جامعه آماری این تحقیق کتابداران کتابخانه های عمومی شهرستان تبریز می باشند که تعداد آنها 111 نفر می باشد که از این تعداد 58 نفر به پرسشنامه پاسخ داده اند. یافته های پژوهش حاکی از آن است که از نظر کتابداران مورد بررسی به ترتیب آموزش با 01 % ، ارزیابی عملکرد با 66 % افزایش بهره وری کتابداران نقش دارند. در واقع عامل آموزش از نظر پاسخ دهندگان به پرسشنامه بیشترین نقش و عامل ارزیابی عملکرد در کتابداران به عنوان کمترین نقش در افزایش بهره وری نقش داشته است. با در نظر گرفتن این موضوع که نقش کتابخانه و اجرای وظایف آن به میزان زیادی وابسته به نقش و عملکردکارمندان کتابخانه است، لذا تحقیق در این زمینه امری ضروری است. با بررسی عوامل آموزش و ارزیابی عملکرد در کتابخانه ها می توان باعث خدمات دهی بهتری به مراجعان شد.
Keywords:
Authors
ثریا ضیایی
استادیار دانشگاه پیام نور مشهد
لیلا پرتوی مقدم
کارشناس ارشد رشته علم اطلاعات و دانش شناسی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :