تحلیل محتوای کتاب علوم پایهی چهارم ابتدائی از نظر میزان تاکید بر هر یک از سطوح یادگیری، مهارتهای زندگی و ارتباط با فن نوین
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 870
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMM02_675
تاریخ نمایه سازی: 29 شهریور 1394
Abstract:
این پژوهش با هدف تحلیل محتوای کتابهای علوم پایه چهارم ابتدایی ازنظر میزان تاکید برهریک ازسطوح یادگیری ارتباط با مهارتهای زندگی و ارتباط با فناوری آوریهای نوین درسال تحصیلی 94-93 انجام شده است دراین پژوهش ازروش تحلیل محتوا استفاده شده است جامعه اماری پژوهش کتابهای درسی علوم تجربی پایه چهارم ابتدایی سال تحصیلی 94-93 بود که کل جامعه به روش سرشماری به عنوان نمونه انتخاب شده است باتوجه به اینکه هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتابهای علوم پایه چهارم ابتدایی ازنظر میزان تاکید برهریک ازسطوح یادگیری ارتباط با مهارتهای زندگی و ارتباط با فناوریهای نوین بوده است لذا به منظور گرداوری اطلاعات ازروش کتابخانه ای و باستفاده ازمنابعی همچون کتابها مقالات و منابع اینترنتی موجود دراین زمینه و نیز ازچک لیست محقق ساخته استفاده شده است و پایایی وروایی آن به تایید متخصصان علوم تربیتی رسیده است واحدتحلیل جملات مندرج درمتن کتاب درسی بود بنابراین بیشترین تاکید برسطوح یادگیری و کم ترین تاکید برفناوریهای نوین شده است
Keywords:
Authors
سیده ساره نوراشرف الدین
دانش اموخته کارشناسی ارشد علوم تربیتی
میثاقه مهرشاد
دانش اموخته کارشناسی ارشد علوم تربیتی
افشین قویدل
دانش اموخته کارشناسی ارشد علوم تربیتی واحد تنکابن
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :