نقش انتظارات معلم در ایجاد و تقویت انگیزه دانش آموزان
Publish place: Conference on Moral and Behavioral Health of Children and Adolescents in Family, School and Community
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 7,491
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
KNNT01_012
تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394
Abstract:
یکی از مهم ترین شروط یادگیری، انگیزش است. امروزه در نظام های آموزشی کشورهای مختلف و به ویژه کشور ایران، فقدان یا کمبود انگیزه در فراگیران و حتی در معلمان، به یکی از معضلات بزرگ آموزشی تبدیل شده است. راهکارهای زیادی برای ایجاد یا تقویت انگیزش تحصیلی فراگیران وجود دارد؛ اما یکی از مهم ترین و تأثیرگذارترین این راهکارها، مسئله انتظارات معلم از دانش آموزان است. انتظارات مثبت معلمان از فراگیرانشان می تواند نقش مهمی در ایجاد و یا تقویت انگیزش آنان در محیط های آموزشی ایفا کند. انتظارات مثبت، سبب شکل گیری تصور مثبتی از خود پنداره در دانش آموزان شده و موجب بالا رفتن سطح انگیزش و نیز انگیزش پیشرفت در آنان می شود؛ ویژگی مهم این انتظارات، این است که از یک موقعیت به موقعیت های مشابه، قابل تعمیم و انتقال هستند. بنابراین، هدف اصلی این مقاله، بررسی نقش انتظارات معلم در ایجاد و تقویت انگیزش فراگیر با استناد به پژوهش های انجام گرفته در این زمینه می باشد.
Keywords:
Authors
فاطمه سادات بیطرفان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه کاشان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :